tag:blogger.com,1999:blog-33428343598264986512024-02-07T04:30:41.742-08:00PORTFOLIO DE (AUTO)FORMACIÓNEste blog nació como soporte de la formación sobre TIC impartida en Marruecos a profesores y especialistas de ELE. A partir de ahora, lo utilizaré también como portfolio de (auto)formación tanto de la imparto como de la que realizo. Compartiendo, se aprende más. Miguel. ¿Hablamos? en Twitter @mbarreralyx Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-44209208085529531902020-06-10T12:13:00.001-07:002020-06-10T12:13:44.533-07:00Empezando #AprendeIgualdad<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
¡Hola! dentro del curso del INAP de #AprendeIgualdad, nos piden que nos presentemos...y eso hago aquí.<br />
<br />
Soy Miguel y trabajo en el Ministerio de Educación y FP, en temas de web.<br />
Podéis ver más sobre mi <a href="https://es.linkedin.com/in/miguelbarrera" target="_blank">perfil profesional en LinkedIn</a>.<br />
<br />
<b>Expectativas sobre el curso</b>, aprender sobre la igualdad, algo tan transversal como 'deconocido' para mi. Me explico, creo que todos hemos oido hablar de igualdad y tenemos una idea más o menos aproximada de lo que es...pero creo que es interesante profundizar sobre este termino y todas sus implicaciones. Hay muchísimos datos sobre la brecha de género, la desigualdad, etc...pero realmente las prisas del día a día nos hacen -por lo menos en mi caso- que no tengamos normalmente la oportunidad de profundizar y entender en qué consisten... Ese es uno de mis objetivos en este curso, además de disfrutar aprendiendo y reflexionando por el camino.<br />
<br />
<b>Una imagen </b>que me represente...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQdDm9c21eKFgBP4GsDolFUpiUGR5LlQS32wh-_JtFQl-RBqDt4SiPU7ReFhuSHbAUds9hAypHGjKPi8WHhDikocOBDIOLZN-yVW5IU5CxIcZcAkTFAJnOjmhNAL-xqETGHtUA-p4ly6T0/s1600/avatar-cafe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQdDm9c21eKFgBP4GsDolFUpiUGR5LlQS32wh-_JtFQl-RBqDt4SiPU7ReFhuSHbAUds9hAypHGjKPi8WHhDikocOBDIOLZN-yVW5IU5CxIcZcAkTFAJnOjmhNAL-xqETGHtUA-p4ly6T0/s1600/avatar-cafe.jpg" /></a></div>
Esta, es un avatar que me representa (más o menos) y me veis apurando un gran vaso de café...ese soy yo, ¡me encanta!! Podría estar siempre tomando café, no me canso. También me gusta mucho el mar y salir a correr siempre que puedo.<br />
<br />
Me interesan mucho todo lo relacionando con la tecnología y la comunicación, dos ámbitos donde la presencia femenina y la igualdad son fundamentales para generar mejores productos y servicios.<br />
<br />
Por último os comparto algunos enlaces sobre el tema de las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital_de_g%C3%A9nero" target="_blank">brecha digital de género</a> que me parecen significativos:<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.mineco.gob.es/portal/site/mineco/menuitem.d27e450d6789dd5c6a5af299026041a0/?vgnextoid=76d4799895960610VgnVCM1000001d04140aRCRD" target="_blank"><img alt="Portada Libro Blanco de las mujeres en el ámbito tecnológico" border="0" data-original-height="849" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyAed1xQwdm2RAWmsRJmmWbeOksC7R6b-NrTxNh22_zYuzP9Y0T4vjkgiHL5e0t2NhKGaNRgL5SjRVPGiSMQDP2TArfJ6J4MZ8a9MC6QP0GJHSW-38Z65-024F1Ww3O8bEZLOqeN7MT-AU/s320/LibroBlanco-mujeres-ambito-tecnologico.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="Portada Libro Blanco de las mujeres en el ámbito tecnológico" width="226" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.mineco.gob.es/portal/site/mineco/menuitem.d27e450d6789dd5c6a5af299026041a0/?vgnextoid=76d4799895960610VgnVCM1000001d04140aRCRD" target="_blank">Portada Libro Blanco de las mujeres en el ámbito tecnológico.</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<i>La ausencia de mujeres y de diversidad en general, en los equipos
que desarrollan la tecnología, y la IA en particular tiene consecuencias
directas en los resultados de la innovación tecnológica y en la
sociedad”. <a href="https://www.mineco.gob.es/stfls/mineco/ministerio/ficheros/libreria/LibroBlancoFINAL.pdf" target="_blank">El libro blanco de las mujeres en el ámbito tecnológico</a> (Pág
116).</i><br />
<i> </i> <br />
<a href="http://code.intef.es/la-brecha-de-genero-digital-otro-escollo-a-batir-en-el-camino-hacia-la-igualdad/" target="_blank">La brecha de género digital: otro escollo a batir en el camino hacia la igualdad</a><br />
<br />
<a href="http://code.intef.es/la-brecha-de-genero-digital-otro-escollo-a-batir-en-el-camino-hacia-la-igualdad/" target="_blank">La brecha de género en el sector TIC, una cuestión de competitividad</a><br />
<br />
Por último os dejo una presentación de <a href="https://twitter.com/loretahur" target="_blank">Lorena Fernández</a> sobre el tema de las mujeres en la tecnología a lo largo del a Historia, como podéis ver, su presencia es mucho mayor de la visibilidad que tradicionalmente tienen en ese ámbito.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/5GeiGPCoyMQJF" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/loretahur/mujeres-y-tecnologa-a-lo-largo-de-la-historia" target="_blank" title="Mujeres y tecnología a lo largo de la Historia">Mujeres y tecnología a lo largo de la Historia</a> </b> from <b><a href="https://www.slideshare.net/loretahur" target="_blank">Lorena Fernández</a></b> </div>
<br />
Y hasta aquí mi presentación. Espero que entre todos aprendamos y disfrutemos mucho en ese proceso de aprendizaje.<br />
Ah! y una última cosa en <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">Twitter podéis localizarme en este perfil</a>, siempre que puedo, intento estar bastante activo: me gusta conectar con gente por esas vías: es una forma de expandir nuestro entorno de conocimiento y aprendizaje, ¡Seguimos!! </div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-48564441473654371132019-01-31T14:10:00.001-08:002019-02-05T14:08:47.612-08:00Empieza el aprendizaje #IdiomasyAfectividad<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
¡Hola! Soy Miguel y aunque llevo unos años trabajando en la <a href="https://aprendoylocuento.wordpress.com/" target="_blank">administración</a>, (a veces creo que demasiados) soy profesor. He trabajado como profe de lengua castellana y <a href="https://secundariafrances.blogspot.com/" target="_blank">francés en España</a> y como formador de futuros profesores de <a href="https://formacionticyele.blogspot.com/search/label/ELE" target="_blank">ELE en Marruecos</a>, una experiencia estupenda que dió origen a este blog hace unos años.<br />
He seguido utilizando <a href="https://formacionticyele.blogspot.com/" target="_blank">este blog</a> para recoger parte de las evidencias de aprendizaje de otros cursos y moocs realizados desde entonces.<br />
He aquí mi avatar:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKsUSIB9UGUVKYhEakOi7d2fsCWc681c_1cyWFweLTXuA1BqWNBG3SDIjoRtC-ss6Xrb61ONhAVWwt4q2Ot0Qa0q3G3jPblvofxrfE0gDsBVoSfpySc60XFahWbS3UKTT2TIQyMyyC9NH0/s1600/myAvatar%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKsUSIB9UGUVKYhEakOi7d2fsCWc681c_1cyWFweLTXuA1BqWNBG3SDIjoRtC-ss6Xrb61ONhAVWwt4q2Ot0Qa0q3G3jPblvofxrfE0gDsBVoSfpySc60XFahWbS3UKTT2TIQyMyyC9NH0/s1600/myAvatar%25281%2529.png" /></a></div>
<br />
Las motivaciones para inscribirme en este MOOC "<a href="http://enlinea.intef.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+IdiomasyAfectividad+2018_ED1/about" target="_blank">Aprendizaje de lenguas sin fronteras: Multimodalidad y factores afectivos en la enseñanza de idiomas</a>" <a href="https://twitter.com/search?q=%23idiomasyafectividad&src=typd" target="_blank">#IdiomasyAfectividad</a> son varias pero la principal son las ganas de aprender y profundizar en el la idea del aprendizaje sin costuras que desconocía y porque creo que el componente afectivo/emocional no siempre se aborda en las clases de idiomas. Además, por si tenía alguna duda, el vídeo de presentación del MOOC y el de la primera unidad, terminaron de convencerme: hay muchos temas apasionates por abordar y tengo muchas ganas de ver cómo se integran en la clase de idiomas.<br />
<br />
<br />
<br />
Y por ultimo, es una forma genial de hacer comunidad y reencontrarme con otros profesores de idiomas amigos como <a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank">Paola</a> (con quien realicé el <a href="https://formacionticyele.blogspot.com/search/label/%23eduPLEmooc" target="_blank">#EduPLEmooc</a> hace unos años) o <a href="https://twitter.com/eRomanMe" target="_blank">Esperanza</a> (que fue mi tutora cuando empecé a formarme en temas de elearning hace unos años y de quien sigo aprendiendo).<br />
Y una última recomendación que creo que puede ser muy útil para los participantes en este MOOC: se trata del libro <a href="https://sites.google.com/view/aprenderaaprenderromanmendoza/" target="_blank">Aprender a aprender en la era digital</a>, cuyo <a href="https://sites.google.com/view/aprenderaaprenderromanmendoza/cat%C3%A1logo" target="_blank">catálogo de tecnologías y buenas prácticas está disponible en red</a> y seguro nos resultará muy útil a lo largo de este mooc. Además también podéis <a href="https://www.researchgate.net/publication/324831723_Aprender_a_aprender_en_la_era_digital_Tecnopedagogia_critica_para_la_ensenanza_del_espanol_LEL2_INTRODUCTION" target="_blank">leer el primer capítulo</a>, muy muy interesante. Es de esos libros que lees y vas subrayando y anotando todo el rato :-) <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_JhvrHx-1z6rcTeydLXj382FopfoBExsDnByKN_XsBSJt79N6_2qp4gEYA8PdHz6311wOY3ZBpJMBBv8qtfp-yBBbG3-M4euXSPe2kyPHoKqyeg_M7oRYNhcPUkoC4xrzynCbs_sYQBa/s1600/aprenderaaprender-eroman.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="558" data-original-width="371" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_JhvrHx-1z6rcTeydLXj382FopfoBExsDnByKN_XsBSJt79N6_2qp4gEYA8PdHz6311wOY3ZBpJMBBv8qtfp-yBBbG3-M4euXSPe2kyPHoKqyeg_M7oRYNhcPUkoC4xrzynCbs_sYQBa/s320/aprenderaaprender-eroman.jpg" width="212" /></a></div>
Y nada más, espero tener tiempo de participar en el MOOC y de que aprendamos todos de todos.<br />
¡Empezamos!<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">Miguel</a>.</div>
<br />
</div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-86929131113928447242017-05-03T16:37:00.000-07:002017-05-03T16:37:52.740-07:00Empezando el MOOC de Community Manager Educativo #EduCMooc <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Más vale tarde que nunca...dicen. También dicen que para acabar una maratón, siempre hay que dar un primer paso y luego otra y otra...en eso estamos: dando los primeros pasos (algo tarde) del MOOC de <a href="http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF172+2017_ED1/about" target="_blank">Community Manager Educativo</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/educmooc?f=tweets&vertical=default&src=hash" target="_blank">#EduCMooc</a>. Por lo que he podido ver hasta ahora en las redes, estoy convencido de que va a ser un recorrido muy muy interesante :-)</div>
Si todavía no sabes de qué estoy hablando, échale un vistazo a este vídeo:<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tp6lLN_3I1g?rel=0" width="560"></iframe>
Puedes inscribirte gratuitamente desde <a href="http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF172+2017_ED1/about" target="_blank">este enlace</a>.<br />
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En esta primera unidad nos piden queesta primera entrada incluya los siguientes 4 puntos:<br />
<ul>
<li>Tu perfil profesional en el ámbito educativo.</li>
<li>¿Cuales son tus expectativas al participar en este MOOC?</li>
<li>¿Alguna imagen que te describa?</li>
<li>Cualquier otra cuestión que consideres relevante para compartir: inquietudes, intereses...</li>
</ul>
Allá va:<br />
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<b>Perfil profesional</b>: Soy profesor de secundaria, de la especialidad de francés, aunque en origen fui interino de lengua castellana. En cualquier caso, me interesa mucho, mucho mucho todo lo relacionado con la comunicación, la conexión y la ampliación de horizontes que vayan más allá de las 'barreras' de cada área/materia/centro.<br />
<br />
¿<b>Expectativas con este MOOC</b>? Aprender y ver diversas formas, uso y utilidades de las redes sociales en educación y cómo aprender a gestionarlas de la manera más eficiente y relevante para el entorno educativo en el que nos hallemos.<br />
Considero fundamental la figura del Community manager para dar <b>proyección y visibilidad</b> al gran trabajo que se realiza en el ámbito educativo que muchas veces queda silenciado (o sepultado) por otras noticias de mayor impacto mediático. Estoy pensando por ejemplo en numerosos (e impresionantes) proyectos, más o menos ambiciosos de ABP, aprendizaje servicio, etc...que casi nadie conoce y de los que casi nunca se hacen los medios de comunicación masivos.<br />
Por otra parte estoy convencido de sacar las aulas de las escuelas y de los centros es una necesidad acuciante para conectar con la sociedad (para la que estamos preparando a neustros estudiantes) y mostrarle lo que hacemos. La<b> transparencia</b> es necesaria a todos los niveles si queremos recuperar la confianza de nuestros entornos.<br />
Por último, una de las grandes ventajas de estar en redes es la posibilidad de hacer y crear comunidades y <b>redes de intercambio y colaboración</b> que transciendan el espacio geográfico más próximo, lo que Juan Sanchez Martos (y alguno más) llama de forma coloquial nuestro 'claustro virtual', tanto para nosotros como profesionales como para los centros y administraciones educativas) <br />
<br />
¿ <b>Alguna imagen que me describa</b>?<br />
No soy muy de Instagram, ni de selfies, pero creo que mi huella digital puede ayudar a hacer una imagen de quién soy y cuáles son mis intereses. OS dejo un par de enlaces de los que poder tirar del hilo para saber más: <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">mi perfil de twitter</a> y mi <a href="https://about.me/miguelbarrera" target="_blank">about me</a> que recopila buena parte de mi identidad digital. <br />
<br />
Otras inquietudes:<br />
Como dije más arriba, estoy en este MOOC para compartir y aprender de forma colaborativa, con todos los participantes y personas interesadas. Como en casi todo, no hay un modelo de Community Manager hay varios y probablemente de todos se puedan extraer ideas, sugerencias, etc...que podamos incorporar a nuestra práctica diaria. Utilizaré este portfolio (y las redes) con la etiqueta <a href="https://twitter.com/hashtag/educmooc?f=tweets&vertical=default&src=hash" target="_blank">#EduCMooc</a> para ir recopilando mis tareas y reflexiones que serán tan mías como vuestras.<br />
¡Seguimos!<br />
<a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">Miguel</a>.@mbarreralyx</div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-53562206566443022922016-09-20T12:06:00.002-07:002016-10-15T10:47:56.173-07:00Reflexionando sobre la Identidad digital #ScolarTICchat63 #MOOCecompetentes<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Durante el taller de ScolarTIC sobre Identidad Digital, se nos proponen varias tareas y actividades que debemos realizar durante el visionado del mismo.<br />
La primera de ellas es una reflexión sobre qué constituye nuestra <b>identidad digital</b>. Éste es el resultado de esa reflexión. <br />
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="798" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/16329253-identidad-digital-para-scolarticchat63" style="overflow-y: hidden;" width="500"></iframe>
Además de algunas afirmaciones y perfiles en redes sociales que construyen sin duda nuestra identidad digital, surgen muchas preguntas sobre la misma.<br />
Mientras preparaba esta infografía, tomo conciencia de los numerosos puntos en común que tienen nuesta identidad digital y nuestro<a href="http://formacionticyele.blogspot.com.es/2015/06/mi-ple-buscar-filtar-compartir-conectar.html" target="_blank"> PLE o Entorno personal de aprendizaje</a> sobre el que ya hablamos y reflexionamos hace algún tiempo....<br />
<br />
Nuestra IDENTIDAD DIGITAL se construye con todo lo que de una forma u otra compartimos en la red: lo que publicamos y lo que 'cedemos' a cambio de algo, por ejemplo, nuestra ubicación o nuestra lista de contactos.Mientras preparaba esta infografía, me surgen algunas preguntas y reflexiones relacionadas con la identidad digital. Las comparto a continuación y os animo a responder<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>¿Aparecemos siempre en al red con nuestro nombre real? ¿tenemos nicks o ID identificables, o tenemos ID poco transparentes y diferentes para cada espacio...y difícilmente reconocibles....?</li>
<li>¿Utilizamos avatares o fotografías reales?</li>
<li>¿Qué contenidos publicamos? ¿y dónde lo hacemos? ¿Cómo es el tono y el lenguaje que utilizamos? ¿y la actitud? ¿Respetamos licencias y netiqueta básicas?</li>
<li>¿Estamos realmente tan preocupados por nuestra identidad digital?</li>
<li>¿Sabemos lo que se dice/proyecta de nosotros en la red?</li>
<li>¿Cuidamos lo que publicamos y/o proyectamos siempre?</li>
</ul>
<br />
¿Qué otros elementos forman parte de nuestra Identidad Digital y no se recogen en este post infografía? Comenta en el blog o a través de <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">twitter</a> (@mbarreralyx). ¡Seguimos!<br />
<br />
<br /></div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-5704089032626669482016-05-12T14:20:00.001-07:002016-05-12T14:30:53.848-07:00Infografía #Protégeteenred<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<iframe frameborder="0" height="858" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/13770412-protegeteenred" style="overflow-y: hidden;" width="500"></iframe>Fu<br />
Fuentes utilizadas:<br />
Lo que b nunca deberias compartir en las redes (ni en ningún sitio) https://es.pinterest.com/pin/468515167466552995/<br />
Algunas normas https://es.pinterest.com/pin/468515167459793391/<br />
El video del mago https://es.pinterest.com/pin/468515167459782606/<br />
Navega y aprende con seguridad https://es.pinterest.com/pin/468515167459792987/<br />
Como proteger tu ID digital https://es.pinterest.com/pin/468515167459793279/<br />
Caso Jordi Cruz http://www.elmundo.es/television/2015/09/04/55e9d06c46163fdf1b8b4595.html ntes ut<br />
URL https://magic.piktochart.com/output/13770412-protegeteenred </div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-53307549218924883132016-05-11T11:15:00.000-07:002016-05-11T11:15:29.613-07:00¿Nuestras fotos no pero las de los famosos sí? #Protéteteenred <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Al hilo de la reflexión que desde #Protégeteenred se nos pide que analicemos y reflexionemos sobre 'las consecuencias negativas que ha tenido para un usuario la publicación ilícita o descuidada de un dato personal'.<br />
Quiero darle la vuelta a la pregunta y me lo planteo al revés al hilo de la lectura de <a href="http://www.revistavanityfair.es/actualidad/articulos/justin-bieber-amy-schumer-fans-fotos-instagram-enfado/22319" target="_blank">este artículo</a> sobre las fotos y los selfies que muchas veces se hacen a los famosos sin que ellos lo autoricen e incluso cuando ellos se oponen y han solicitado que no se les haga esa foto. Por increíble que parezca, muchos 'fans' presuponen que la celebridad de turno está 'obligada' a que le hagan esa foto. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_dxPF-IOtvn3cLlmCos7B2o1g0-GB4FYTNeTfroF2BmhtSZ4gObtDn3XkYUXYip3ttlSGWok50OHRkwbofqUDMBzHE_5tX_gExtcyrIAbCvCSPBBUO2-F0tPNPg-1ZxiQ3mUYw2-91tZP/s1600/bieber_Nophotos.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_dxPF-IOtvn3cLlmCos7B2o1g0-GB4FYTNeTfroF2BmhtSZ4gObtDn3XkYUXYip3ttlSGWok50OHRkwbofqUDMBzHE_5tX_gExtcyrIAbCvCSPBBUO2-F0tPNPg-1ZxiQ3mUYw2-91tZP/s400/bieber_Nophotos.PNG" width="382" /></a></div>
<br />
Si no nos guta que nos hagan fotos sin nuestro permiso y menos aún que las publiquen en la red sin nuestro permiso, ¿por qué presuponer que sí se puede hacer a un personaje con visiblidad pública, como pueden ser <a href="https://twitter.com/justinbieber" target="_blank">Justin Bieber</a>, <a href="https://twitter.com/AvrilLavigne" target="_blank">Avril Lavigne</a> o, ya en nuestro pais, <a href="https://twitter.com/ClaraLago1" target="_blank">Clara Lago</a> y su pareja, por mencionar únicamente a los que se cita <a href="http://www.revistavanityfair.es/actualidad/articulos/justin-bieber-amy-schumer-fans-fotos-instagram-enfado/22319" target="_blank">en el artículo</a>?<br />
<br />
Si seguimos profundizando en esta reflexión, surgen varias preguntas:<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>¿Es legítimo (y prudente), por ejemplo, que un padre -u otro familiar/amigo cercano- publique y difunda por las redes las fotos de su hijo, por pequeños que sea? </li>
<li>¿Estamos autorizados a difundir fotos ajenas porque sean de nuestros hijos, o de nuestro cantante favorito? </li>
<li>¿Si lo hacemos con ellos, podemos pedir, siendo coherentes que no lo hagan con nosotros? </li>
</ul>
Como se decía en la charla virtual de la semana pasada, modestamente, creo que se impone una dosis de sentido común...empatía y pensar las cosas antes de actuar. <br />
<br />
Fuente: <a href="http://www.revistavanityfair.es/actualidad/articulos/justin-bieber-amy-schumer-fans-fotos-instagram-enfado/22319" target="_blank">Este es el verdadero problema de hacerse fotos con famosos</a><br />
[URL: http://www.revistavanityfair.es/actualidad/articulos/justin-bieber-amy-schumer-fans-fotos-instagram-enfado/22319]<br />
Bonus track: <a href="http://www.deezer.com/track/119165930?utm_source=deezer&utm_content=track-119165930&utm_term=247002755_1462990356&utm_medium=web" target="_blank">For Real. The lost tapes.</a> [URL: http://www.deezer.com/track/119165930?utm_source=deezer&utm_content=track-119165930&utm_term=247002755_1462990356&utm_medium=web]</div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-884575706716440082016-05-05T13:40:00.000-07:002017-11-29T16:17:45.721-08:00Pentágono de seguridad incial #Protégeteenred<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPNNpkIEr5tDv5RqK-1tsIoGyZT0cuI_hzpVDqVEYlAaoeZO6CPcovUOdMF0uyIYXFBHpCiBLmZ0zW0X0PWUAQERgLgnbCR80ZwR6CcWeWXqk-nSRHwZccnh7KY0PeekP0c1NosCl4zwb1/s1600/graph_pentagono_inicio_protegeteenred.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPNNpkIEr5tDv5RqK-1tsIoGyZT0cuI_hzpVDqVEYlAaoeZO6CPcovUOdMF0uyIYXFBHpCiBLmZ0zW0X0PWUAQERgLgnbCR80ZwR6CcWeWXqk-nSRHwZccnh7KY0PeekP0c1NosCl4zwb1/s400/graph_pentagono_inicio_protegeteenred.png" title="Pentágono de seguridad autoevaluación inicial #Protégeteenred" width="400" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><span style="color: #0b5394;">Pentágono de seguridad incial #Protégeteenred</span></span></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">Así queda mi pentágono de seguridad después de reflexionar sobre estas preguntas:</span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Perfil</b>: ¿Qué cantidad de información personal facilitas a través de Internet?</span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Privacidad</b>: ¿Tienes activados los filtros de privacidad de las herramientas que usas? ¿Con quién compartes tu información?</span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Protección</b>: ¿Qué grado de seguridad ofrecen tus
contraseñas? ¿Qué medidas usas para proteger tus dispositivos al
conectarte a las redes públicas?</span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Positividad</b>: ¿Mantienes un tono amable y respetuoso en la red? ¿Qué grado de empatía muestras con los demás usuarios?</span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Permiso</b>: ¿Eres consciente de las licencias que
aplican a los contenidos que publicas o compartes? ¿Compruebas que
tienes todos los permisos de lo que publicas y difundes?</span></span></span></li>
<span style="font-size: small;">
</span></ul>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">En
algunos items, la respuesta/puntación acordada, no me sorprende, pero
al representarlo gráficamente me doy realmente cuenta de que hay items que debo mejorar y <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">bastante!<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> Habrá quqe dedicarle tiempo, leer con calma las condiciones de privacidad que aceptamos cuando acccedemos a una red social, c<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">uando aceptamos instalar una app en nuestros dispositivos móviles, etc...</span> <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">y</span></span></span> aplicar el
sentido común que se ha mencionado varias veces en la charla <b>¿Qué
puedes hacer para navegar de forma más segura? </b>Si todavía no lo habéis visto, os animo vivamente a hacerlo: la conversación entre el experto Francisco Batuecas y <a href="https://twitter.com/LearnTeach4Life" target="_blank">Raquel León</a> fue muy interesante y en ella se abordaron muchas claves relacionadas con el tema.</span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/f2gSTA6FIL4?rel=0" width="560"></iframe>
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"> </span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">A lo largo de este NOOC qu<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">iero además de refle<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">xionar ir un paso más allá y <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">aplicar la re<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">flexión para pulir y mejorar <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la información<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> que com<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">parto en mis perfiles <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(hay muchos, si<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">empre se escapan cosas), la privaci<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">dad y la seguridad de mis contraseñas, bastante deficientes por la falsa idea de que a nadie le interesa <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">acceder a <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">mis datos...</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Aprovecho com<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">o siempre <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">para cerrar el post con una ca<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">nción relacioandas en parte con el contenido de<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">l NOOC pues en el interviene <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Snowden" target="_blank">Eduard Sno</a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Snowden" target="_blank">wden</a>, hablando de privacidad...<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://twitter.com/jeanmicheljarre" target="_blank">Je</a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://twitter.com/jeanmicheljarre" target="_blank">an Michel Jarre</a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> & <a href="https://twitter.com/Snowden" target="_blank"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">E</span>d<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">w</span>ard Snow<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">den</span></a>: Exit.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTVVGYMCgzgdI3FxbQHeHgtPrhogAbBRl7X9kjmIz5lXn98YvR9-KQO0dM6bZGoiPzs08enczQcKwPt0R3hMZbJ91cFJ-IvbOu5Tqu8LapHu6s27jo03nx6N_mgi3mJ5y7MyOLdcZiXvYF/s1600/snowden_transcript.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="332" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTVVGYMCgzgdI3FxbQHeHgtPrhogAbBRl7X9kjmIz5lXn98YvR9-KQO0dM6bZGoiPzs08enczQcKwPt0R3hMZbJ91cFJ-IvbOu5Tqu8LapHu6s27jo03nx6N_mgi3mJ5y7MyOLdcZiXvYF/s400/snowden_transcript.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Comparto con vosotros</span></span><span style="font-size: small;"> las reflexiones de <a href="https://twitter.com/Snowden" target="_blank">Snow</a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://twitter.com/Snowden" target="_blank">den</a> que <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">aparecen en el minuto 1.56 del vídeo y en torno a<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">l minuto 3.30 del audio de Deezer. </span>C</span>reo que pueden plantear temas y debates, cuanto menos interesantes <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(las negritas son mias)</span>: </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394; font-size: small;"><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Technology can actually <b>increase privacy</b>. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></i></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><i>The question is: why are our private details that are transmitted online, why are private details that are stored on our personal devices, any different than the details and private records of our lives that are stored in our private journals? (Stored in our private journals), I think, you know, <b>saying that you don't care about the right to privacy because you have nothing to hide is no different than saying you don't care about freedom of speech because you have nothing to say.</b> It's a deeply anti-social principal because rights are not just individual - they're collective. What may not have value to you today, may have value to an entire, you know, population, entire people, an entire way of life tomorrow. And if you don't stand up for it, then who will?</i></span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> </span> </span></span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/YNESMafb5ZI?rel=0" width="560"></iframe>
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> <span style="font-size: x-small;">[URL: <a href="http://www.deezer.com/album/12864850?utm_source=deezer&utm_content=album-12864850&utm_term=247002755_1462477844&utm_medium=web">http://www.deezer.com/album/12864850?utm_source=deezer&utm_content=album-12864850&utm_term=247002755_1462477844&utm_medium=web</a>]</span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: small;">Si os dais cu<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">enta, recoge la idea que mencionaba Raq<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">uel en el encuentro virt<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">ual ¿Po<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">r qué preocuparme por <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la privaci<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">dad si n<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">o tengo nada que esconder? </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> </span></span></span></span></span></span></span> </span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: small;">Por cierto, al incrust</span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">ar este vídeo, descubrí </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">la opción '<b>Activar mejora de la privacidad</b>' y </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">seleccioné la opci<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">ó</span>n para saber más y ésto fue lo que encontré. '<i>Activar esto modo, Youtu</i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>be no almacena la información de quienes visitan tu sitio web, a menos que reproduzcan el vídeo.</i>'</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4BcDvs99V3NWM2yFpHb-IP6so36l3oHE8MZKUNArdsPLIswAdirMlg-3LPYW9aIH-DUZHmILPzwnNrFWq_lKTkkrMMy9FTA9Qenk5D0IOexSZ2KOdwpaJ5ejSNIGk0jCYvlWHpzsL_YuR/s1600/privacidad_videoYT.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="96" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4BcDvs99V3NWM2yFpHb-IP6so36l3oHE8MZKUNArdsPLIswAdirMlg-3LPYW9aIH-DUZHmILPzwnNrFWq_lKTkkrMMy9FTA9Qenk5D0IOexSZ2KOdwpaJ5ejSNIGk0jCYvlWHpzsL_YuR/s400/privacidad_videoYT.PNG" width="400" /> </a> </div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">¡Seguimos a<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">prendiendo y mejorando <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">nuestra seguridad en el red con<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> <a href="https://twitter.com/search?src=typd&q=%23protegeteenred" target="_blank">#Protégeteenred</a></span></span></span>! </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> </span></span></span> </span></span></span> </span></span></span></div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-91975066002417422552015-12-06T11:07:00.001-08:002015-12-06T11:08:18.913-08:00Mooc Francophonie. Forum de discussion. Francophonie et diversité. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Dans le but de ne pas la perdre, je partage ici aussi ma première intervention dans le Forum du MOOC:</span><b><span style="font-size: small;"> La Francophonie : essence culturelle, nécessité politique. </span></b><span style="font-size: small;">L'inscription à ce MOOC est toujurs possible <a href="https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/lyon3/26002/session01/about" target="_blank">ICI</a> [URL: <a href="https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/lyon3/26002/session01/about">https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/lyon3/26002/session01/about</a> ] Vous pouvez aussi suivre le MOOC sur les résaux sociaux <a href="https://twitter.com/mfrancophonie" target="_blank">Twitter</a> et <a href="https://www.facebook.com/moocfrancophonie/?fref=ts" target="_blank">Facebook</a></span><b><span style="font-size: small;"> [</span>#MOOCFrancophonie</b>]. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Voici l'adresse où elle se trouve: URL: <a href="https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/lyon3/26002/session01/discussion/forum/5aad0034bca94cf51392e10d8021a87e42618984/threads/565340d1af6007e10b000006" target="_blank">https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/lyon3/26002/session01/discussion/forum/5aad0034bca94cf51392e10d8021a87e42618984/threads/565340d1af6007e10b000006</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">N'hésitez pas à réagir sur le forum ou sous forme de commentaires... ¡Merci! </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYrh6ZYpD_EwP4mk57i311trfWgha6zDSHi-70pJKL8AzRXG1UBuinhrdM1r2OXVG_mxs86kUN81gVP97Ltn84_5MPXCpdMEJeQkM2cY_H_fiRQ6iCSEN2EO8fPG_GZhy1Xj6uGDBEZmHY/s1600/MOOCfrancophonie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYrh6ZYpD_EwP4mk57i311trfWgha6zDSHi-70pJKL8AzRXG1UBuinhrdM1r2OXVG_mxs86kUN81gVP97Ltn84_5MPXCpdMEJeQkM2cY_H_fiRQ6iCSEN2EO8fPG_GZhy1Xj6uGDBEZmHY/s320/MOOCfrancophonie.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Bonsoir à tous et à toutes! Avant toute chose
je veux dire un grand merci à tous ceux qui sont déjà intervenus dans les
discussions de ces forums qui sont, à mon avis, très très intéressantes et
enrichissantes pour tous. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Après toutes ces lectures, plusieurs
idées/réflexions me viennent à l'esprit et je veux les partager ici avec vous
pour contribuer au débat:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Langue standar VS.
Langue neutre</span></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Quand nous parlons du 'Français
standar' ou du Français de Paris, l'espagnol de Castille, l'italien de Rome....je
crois qu'il est pertinent de faire une différence entre la version<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>standar d'une langue (celle qui est conforme
aux normes de l'Académie de la langue) et une autre version 'neutre' de la
langue qui 'reprend' et tient compte des variations lexico-sémantiques et
morphosintaxiques les plus répandues pour la construction (et l'utilisation) de
cette variété 'neutre' qui finalment ne correspond à aucune variété diatopique
de la langue, mais qui est en fait une reconstruction artificielle....mais accessible
et facilement compréhensible pour une vaste majorité de sujets parlants. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Je prends cette 'opposition' de la distinction
-dans le domaine hispanophone entre espagnol standar et neutre qui est
fortement employée par les médias transnationels hispanophones... [<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ol_est%C3%A1ndar">https://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ol_est%C3%A1ndar</a>]
Je crois que plus une langue est répandue dans le monde plus ce genre de
'reconstructions artificielles' auront une place dans l'imaginaire des sujets parlants...
Je pense à cet espagnol neutre, mais aussi à l'arabe employés par les médias
arabophones...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Langues minoritaires</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
- Les langues (/patois)
minoritaires...voilà une question délicate. <span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">À mon avis, et il s'agit là d'une appréciation absolument personelle,
une langue doit viser à servir pour communiquer. </span>Plus une langue est
parlée, mieux ce sera pour les individus qui la parlent...quel est le sens
d'entretenir des langues qui<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sont à
peine parlées /répandues dans le monde actuel? </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Langues minoritaires et enseignement</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
- En relation avec ce point
concernant les langues minoritaires, il est important de souligner le rôle que
l'éducation joue pour accorder une place plus ou moins prépondérante à ces
langues 'minoritaires' Je pense par exemple, aux différences entre la place que
les langues 'minoritaires'ont en Espagne, où les autorités régionales
contribuent via l'enseignement à leur accorder une place, place que d'autres langues
'minoritaires' non pas en France (Breton, Alsacien, Occitan...).<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/a5uQMwRMHcs" width="560"></iframe>
</div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-29745821038172423482015-10-15T16:06:00.000-07:002015-10-15T16:17:13.398-07:00Definición de la narración digital y reflexión personal. #Reto1 #EduNarraMooc<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En esta brevísima presentación he tratado de definir qué es la narración digital y me he detenido en las que para mi son principales ventajas, lo que , por otra parte, explica e léxito del storytelling y su utilización poar parte de la publicidad, los medios, etc...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXKAi-5irgv4fqW7ufZJgKXcGyG97AWTMIGjk-xeNTJLa5BIVxSrk9NZZEpQ5MmCm-Xa3X_vVavcUYJ9Z9fQ3ZiS1R_j7MhvVovRhfXrjq_YqdC2KoyIPk0ugEUFA-XUtPW96qIopvXuRy/s1600/cara.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXKAi-5irgv4fqW7ufZJgKXcGyG97AWTMIGjk-xeNTJLa5BIVxSrk9NZZEpQ5MmCm-Xa3X_vVavcUYJ9Z9fQ3ZiS1R_j7MhvVovRhfXrjq_YqdC2KoyIPk0ugEUFA-XUtPW96qIopvXuRy/s320/cara.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Para su elaboración, además de revisar los contenidos y enlaces propuestos en el curso, he tratado de ilustrar cada diapositiva con alguna imagen que de forma más o menos metafórica, más o menos explícita, recordase o reflejase los contenidos textuales. Confío haber logrado mi objetivo y que os resulte inspiradora.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgwFQpsxHgyx5GA_UW8Fch6XA41A1CCm_gZ-QVP1XDqX8ABCujwj_SXZ-smYcQ7N2_YJgTChgpnIG_chy298hA3lJ92rkjy7F2DDahtmNo22DoOSs_GWj1U0kPiFEz6JzQBXs9wrAS0HdQ/s1600/por+las+callesgraffiti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgwFQpsxHgyx5GA_UW8Fch6XA41A1CCm_gZ-QVP1XDqX8ABCujwj_SXZ-smYcQ7N2_YJgTChgpnIG_chy298hA3lJ92rkjy7F2DDahtmNo22DoOSs_GWj1U0kPiFEz6JzQBXs9wrAS0HdQ/s320/por+las+callesgraffiti.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
No quiero dejar de agradecer a mis compañeras de #eduNarraMooc Silvia Coso (de quién me vino la idea de utilizar imágenes de murales) y a Paola Iasci su insopiración para elaborarla. Gracias también a Alicia Cañellas por sus aclaraciones sobre derechos de autoria y demás relacionados con el graffiti. Muy interesante, la verdad. ¡Seguimos!<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/13oBK4nprmSQQ2vWA0FAozwcP2blV7PKoAa-N0EwWAq0/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<br />
Como siempre, por si queréis ponerle banda sonora a la lectura de este post incluyo una canción.<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="300" scrolling="no" src="http://www.deezer.com/plugins/player?format=square&autoplay=false&playlist=false&width=300&height=300&color=007FEB&layout=dark&size=medium&type=tracks&id=71031539&title=&app_id=1" width="300"></iframe><br />
<br /></div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-78200297335549259272015-10-13T14:48:00.001-07:002015-10-13T14:52:39.252-07:00Presentación #EduNarraMooc ¿Empezamos? <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">¡Hola!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Aunque un poco tarde, por fin he conseguido sacar un hueco para adentrarme en este MOOC de Narración Digital.(#EduNarraMOOC).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #073763;"><b>Presentación </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">En esta primera actividad he de presentarme: soy <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">Miguel</a>. Aunque llevo unos años trabajando en la adminsitración, en origen soy profesor de lengua castellana y francés... Si queréis saber más sobre mi, tengo recogida parte de mi identidad Digital en <a href="https://about.me/miguelbarrera" target="_blank">mi perfil en about me</a> y ojedando <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">mis actualizaciones en twitter</a>, os haréis una imagen más completa de mis intereses. Me gusta muuucho esa red social. he de contenerme para no twittear más ;-) </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFjWS_qOmkpapE0DluC10plyh2TtqKrktuM_QvbVPLvOW8NxkAfAT8ulvLi_DgfuHStUcoXH8XASSIh0P9LNuA5VQQXLPHp6DarmwUGPrvqM8KM_FtDZIJ89tS6b1lQs-aD60rlC05RbE5/s1600/myAvatar%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFjWS_qOmkpapE0DluC10plyh2TtqKrktuM_QvbVPLvOW8NxkAfAT8ulvLi_DgfuHStUcoXH8XASSIh0P9LNuA5VQQXLPHp6DarmwUGPrvqM8KM_FtDZIJ89tS6b1lQs-aD60rlC05RbE5/s1600/myAvatar%25281%2529.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #073763;"><b>Motivaciones</b></span> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Me interesa mucho este MOOC y todo lo relacionado con la narración digital , el storytelling en general pues estamos rodeados de historias: en la ficción, en las campañas publicitarias, la comunicación política, las marcas con las que nos identificamos... y creo que es interesante conocer y saber cómo funciona la narración digital para tratar de incorporarla y utilizarla en nuestro quehacer diario (no sólo con los alumnos pero en todos los ámbitos). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: inherit;"><b>Expectativas</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Identificar conocer y poner en práctica algunas de las técnicas de narración digital en mi práctica diaria. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><span style="color: black;"><span style="font-family: inherit;">Ahora mismo he de preparar una charla y me gustaría utilizar parte de estas herramientas en la misma, para hacerla más memorable e interesante para sus destinatarios.... ¿Lo lograremos? Seguro que sí. Además de en este portfolio, a través de los comentarios, me podéis localizar siempre en Twitter mencionándome o por DM. (<a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">@mbarreralyx</a>). Siempre es un placer compartir con los demás. Para eso estamos en la red, ¿no?</span></span> </span></div>
¡Empezamos!<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="350" scrolling="no" src="http://www.deezer.com/plugins/player?format=classic&autoplay=false&playlist=true&width=500&height=350&color=007FEB&layout=dark&size=medium&type=tracks&id=6773870&title=&app_id=1" width="500"></iframe><br />
<br /></div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-80425496213969335402015-07-04T10:49:00.001-07:002015-07-04T10:49:41.330-07:00Tarea 5: conclusiones y balance #EduPLEmooc <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Llega el momento de realizar la tarea final, hacer balance y sacar algunas conclusiones después de estas semanas de trabajo y reflexiones compartidas. Para no dejarme nada, trataré de seguir los puntos propuestos:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Documentos de trabajo:hemos utilizado principalmente 2 documentos que compartimos en una carpeta de google drive:</span></span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://docs.google.com/document/d/1n-o1lxFAIxvUvkfkyRzx1zRgbCLEFCIhANWEaK_kXzs/edit?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Documento de trabajo</span></a></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><a href="https://cacoo.com/diagrams/VymgH1ul4OKo7knM" target="_blank">Prototipo del PLE de los Pletóricos</a> (BETA) </span></li>
</ul>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En cuanto a dispositivos nuestro PLE utilizamos principalmente <b>ordenadores</b> (Portátiles, personal, del trabajo...) y <b>dispositivos móviles</b> (Teléfonos y tablets).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Las <b>conexiones</b> para comunicarnos hemos utilizado la mensajería y las menciones en Twitter, el correo electrónico, los comentarios de Google drive paora hacer aportaciones en los documenos y los hangouts para hablar en tiempo real. Han predominado no obstante las comunicaciones breves y asíncronas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En cuanto a las fuentes de información hemos comprobado que en muchos casos son fuentes de información compartidas, pero que no siempre llegamos a ellas ni las filtramos/almacenamos de la misma forma.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Fuentes de información</b>:</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Blogs de expertos, organziacioens y usuarios relevantes </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Twitter (Listas y usuarios relevantes)</span></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #073763;">Grupos de facebook (algunos de ellos surgidos de MOOCs anteriores) </span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Herramientas para gestionar fuentes de información</b>: </span></span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Scoopit</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Feedly</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Mailchimp (para curar contenidos con alumnos) </span></span></li>
</ul>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Herramientas utilizadas para <b>almacenar, etiquetar y filtrar</b> la información:</span></span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Diigo (A raíz del mooc hemos empezado a compartir en un <a href="https://groups.diigo.com/group/pletoricos" target="_blank">grupo creado para ello</a>)</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Pocket</span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Dónde producimos y (re)elaboramos contenidos</b>:</span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Hotpotatoes</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Exelearning</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Edilim</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Voicethread</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Voki</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Issuu</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Google Drive</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Slideshare </span></span></li>
</ul>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> Y la parte quizás más importante <b>cómo y dónde compartimos</b>:</span></span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Google + (donde (re)utilizamos <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank">esta comunidad</a>)</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Twitter (Lista de #PLEtóricos) </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Facebook (Grupos)</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Instagram </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Pinterest</span> </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Correo electrónico</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Storify</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Listly</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Blogs individuales</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Dado que ninguno de los componentes de esta comunindad virtual de profesores de idiomas comparte espacios de encuentro la estrategia que vamos a seguir utilizando va a ser la colaboración puntal en línea.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #073763;">De momento uno de nuestros primer reto será retomar y continuar enriqueciendo<a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wOByxXDGQVnFJ0dewX0UPHkIkSbUOeE-EIKsfpcEZ_M/edit#gid=0" target="_blank"> la lista de recursos de idiomas </a>que se generó en la 1ª edición de #EduPLEmooc. Paralelamente, seguiremos alimentando y compartiendo recursos, herramientas y enalces de interés en el <a href="https://groups.diigo.com/group/pletoricos" target="_blank">grupo de diigo</a>, en twitter (con la etiqueta #PLEtóricos) y en nustros blogs individuales, que compartiremos en la<a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank"> comunidad de google +</a> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span><br />
<div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Presentación utilizada en #ExpoPLE</span></span></li>
</ul>
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/NsWUWghhwhdhUb" width="476"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">La presentación inscrustada es una imagen fija de la que utilizamos el pasado miércoles 1 de julio en el hangoput de presentación, pero desde entonces, el PLE que estamos construyendo se sigue enriqueciendo con las aportaciones de compañeros que no pudieron participar. Podéis acceder a ella <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1KKD6UoPnFxvWKwNgMdn25AJxJ9hDsX6zA2N7c7bJX8k/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">desde aquí</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Para quienes no pudieron seguirlo en directo, aquí tenéis el <b>hangout de nuestra aportación a #expoPLE</b> en el que estuvimos presentando y explicando nuestro PLE, siguiendo el Canvas de Conecta 13.</span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> </span><br />
<br />
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Valoración de la experiencia en #ExpoPLE</span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Mi valoración del hangout es muy positiva: el mero hecho de poder hablar y reflexionar sobre nuestro PLE siempre resulta interesante y muy enriquecedor. Al no trabajar en el mismo lugar, hemos trabajado en los docuemntos de trabajo de forma asíncrona por lo que los encuentros virtuales han sido el momento en el que el trabajo colaborativo y los intercambios de pareceres y experiencias han resultado más fructiferos, al menos para mi. De dichos encuentros han salido ideas y proyectos futuros para seguir colaborando virtualmente. </span></span></div>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Desarrollo del PLE</span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Evidentemente estas semanas de trabajo y reflexión sobre nuestro PLE individual, el análsis del PLE de una organización (<a href="http://formacionticyele.blogspot.com.es/2015/06/tarea-2-eduplemooc-analisis-de-la.html" target="_blank">En mi caso Ineverycrea</a>), y la realización del prototipo de PLE para expoPLE han generado reflexioens y aportacionesm uy interesantes que desde ya voy incorporado a mi PLE. Me quedo con varias cosas:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Algunas herramientas: Feedly para rescatar parte de lo que tenía en el extinto Google Reader, Mailchimp (para difundir y compartir información de forma más sistematizada y profesional...), Cacoo para representar mapas mentales y construirlos de forma colabiorativa. De este MOOC, gracias a paola, me llevo también una nueva aproximación más interesante a Google plus, una red a la que hasta ahora no terminaba de verle mayor uso que la de compartir enlaces y mejorar el posicionamiento de los mismos en los rankings de google. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Al hilo del mooc, de los hangouts, etc, me llevo también <b>algunas reflexiones</b>:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">No siempre es necesario crear contenidos desde cero. La idea es no reinventar la rueda, creo que es mejor saber buscar y filtrar y encontrar: en la red hay mucha gente generando y produciendo contenidos muy buenos sobre los que podemos trabajar. Curar, es en cierto modo, co-crear (la idea no es mia, algo de esto se dijo en el <a href="https://plus.google.com/events/crogmq3u30akttmgo7p2k56firg" target="_blank">hangout sobre content curator</a> de hace unas semanas)... El filtrado, el etiquetado, los análisis, las conexiones enre fuentes de información diferentes y a menudo complementarias son otra forma de generar y dar valor a lo que circula en la red. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Y otra idea que surgió en #expoPLE: Evitar la dispersión de espacios. No siempre merece la pena crear un nuevo espacio, un nuevo blog o una neuva comundiad: Muchas veces podeos reciclar, reutilizar y reorientar dando nuevos usos a espacios ya creados así evitaos la dispersión y, en cierto modo, evitamos otra forma de infoxicación: cuantos más espacios creemos y abramos,más fácil será que caigan en desuso. Así, para nuestra comunidad informal utilzaremos principalmente una comunidad en google + que ya existía (aunque con otro uso) y nuestros blogs individuales, que etiquetaremos con el hashtag #PLEtóricos y compartiremos en la comunidad de G+... </span></span></div>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Insignias/Abrazos virtuales</b>:</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Desde luego, el <b>aspecto social</b> y las posibilidades de intercambio y conocimiento que se han facilitado y generado entorno a este mooc son lo mejor del mismo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El primer abrazo (y el más grande) sin duda es para <a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank">Paola</a>, mi compañera de comunidad que ha sido el principal apoyo y LA fuente de inspiración: generadora de ideas y propeustas fantásticas. Esto es sólo el comienzo: los pletóricos no se paran.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Pero hay muchos más: del equipo de <a href="http://nuestroplebecaintef.weebly.com/" target="_blank">Bequipo</a>,(no dejés de visitar la web y el impresionante trabajo realizado, su <a href="https://plus.google.com/events/c8ndaetgm22p0ppjcpr48fkvptc" target="_blank">hangout es buenísimo</a>) destaco a <a href="https://twitter.com/gelapithecus" target="_blank">Ángela Jurado</a>, <a href="https://twitter.com/martadc21" target="_blank">Marta Durán</a> y <a href="https://twitter.com/AliciaAguadoA" target="_blank">Alicia Aguado</a>, por sus ideas, sugerencias y aportaciones (on y/o off line); mis compañeros de otros equipos y/o que se han asomado en algún momento: <a href="https://twitter.com/silvinacarraud" target="_blank">Silvina Carraud</a>, <a href="https://twitter.com/SilviaMooc" target="_blank">Silvia Coso</a> y del equipo de dinamización (y asimilados) también fantásticos: <a href="https://twitter.com/balhisay" target="_blank">David Álvarez</a>, <a href="https://twitter.com/Teacherrose1964" target="_blank">Rosa</a> (gracias por esos mensajes y feedabacks de madrugada) y <a href="https://twitter.com/CuevasAlv" target="_blank">Fernando Cuevas</a>. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #073763;">A todos, GRACIAS, esta ha sido sin duda una gran experiencia. En cualquier caso, esto no termina aquí: Seguimos, sumando, construyendo y conectando y siempre #PLEtóricos. </span> </span></div>
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-75399321811597552982015-06-29T15:19:00.001-07:002015-06-29T15:19:48.245-07:00Preparando #ExpoPLE #EduPLEmooc<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Esta tarde tuvimos el hangout de prueba para terminar de cerrar nuestro #PLE y ver cómo organizábamos la presentación para #ExpoPLE de #EduPLEmooc. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Para facilitar nuestra labor de preparación, dado que ninguno de nosotros dispone de mucho tiempo, decidimos sobre la marcha preparar una presentación que compartiremos e iremos mostrando a lo largo de lhangout que sigue los Items del CANVAs que venimos utilizando. Confiamos en que resulte de interés.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Una vez emitido el hangout, la compartiremos en nuestros blogs y en <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank">la comunidad</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por otra parte, al hilo de la conversación afloraron unas ideas interesantes: dado que no somos una organización como tal y que-de momento- no compartimos ningún proyecto ni centro de trabajo, decidimos hacerlo al revés: es decir, partir desde este ejercicio de diseño de un PLE virtual y descentralizado para buscar la forma de dar más solidez a este gruñpo, articulándonos de forma más 'convencional' en torno a un proyecto o idea de trabajo. Decidimos hacerlo a través de la <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank">Comunidad en google Plus</a> creada por <a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank">Paola</a>. Y nuestra 'primera tarea' consistirá a continuación del MOOC, en continuar <a href="https://t.co/97QagYxVco" target="_blank">la lista de recursos generada en la 1ª edición de #EduPLEmooc</a>. Acabo de ver la hoja de cáculo y creo que sería interesante volcar todo esto en unas listas en list.ly de forma que otros profesores interesados pudiesen hacer sus aportaciones. No sé qué os parece la idea pero podemos hablarlo y tomar un a decisión en el hangout del miércoles.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Otra idea que me vino a la cabeza después del hangout de prueba de esta tarde, es que quizás sería interesante brindar la posibilidad (¿a través de un formulario de google?) de que los profesores interesados nos hicieran llegar sus necesidades y problemas relacionados con el PLE para ver si a través de la comunidad/red, otro compañero puede responder y aportar algo para así mejorar su PLE. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Todo esto y las preguntas que queráis plantearnos en directo a través del<a href="https://plus.google.com/events/c9phcko9dumm7njeafnul7qbf6s" target="_blank"> evento en Google +</a> el directo de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=OlLFXPSkfso" target="_blank">Youtube</a> o del hashtag<b> #AskPLEtóricos</b> serán parte de nuestra presentación en #ExpoPLE el próximo <b>Miércoles 1 de junio a las 18h30</b> (hora de Madrid). Podréis seguirlo en directo desde aquí y en diferido en cuanto termine, pues quedará inmediatamente disponible. </span></span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/OlLFXPSkfso" width="560"></iframe>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> </span><br />
<br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por último quiero recoger aquí los distintos espacios que estamos utilizando en esta comunidad para colaborar y estar en contacto:</span></span><br />
<span style="color: #073763;"><a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Comunidad en Google +</span></a></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><a href="https://groups.diigo.com/group/pletoricos" target="_blank">Grupo en Diigo</a>:</span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Twitter (<a href="https://twitter.com/mbarreralyx/lists/plet-ricos" target="_blank">Lista</a> y <a href="https://twitter.com/hashtag/PLEt%C3%B3ricos?src=hash" target="_blank">hashtag #PLEtóricos</a>)</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="color: #073763;">1ª Tarea Continuar la <a href="https://t.co/97QagYxVco" target="_blank">lista de recursos </a>de la 1ª edición de #EduPLEmooc </span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> </span><br />
<br /></div>
Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/16327959649033180108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-53619212509750899232015-06-21T04:13:00.002-07:002015-06-21T04:13:58.515-07:00Work in progress Reto #eduPLEmooc #PLEtóricos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Cuando ví el reto empecé a pensar en articular una comunidad 'informal' de profesores que compartiesen intereses. Dado que soy profesor de lengua española y de francés, pensé en buscar u organizar una comunidad de profesores de lenguas con inquietudes e intereses compartidos. Cuando vi en la comunidad de Facebook que <a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank">Paola</a><a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank"> Iasci</a>, a quien tuve la suerte de conocer hace unos años en un curso de formación on line y de desvirtualizar hace unas semanas en el <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Fpte8IT6ipc" target="_blank">MooCafé</a> del MOOC sobre Competencia Digital <a href="https://twitter.com/hashtag/CDigital_INTEF?src=hash" target="_blank">#CDigital_INTEF</a>, estaba buscando 'socios', vi que ella habia creado ya esa comunidad :-) así que qué mejor que tratar de incorporarme a ella. Y eso hice :-) Estoy <a href="https://twitter.com/hashtag/plet%C3%B3ricos?src=hash&vertical=default&f=tweets" target="_blank">#PLEtórico</a>. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El <b>enfoque de trabajo</b>, dado el carácter 'ubicuo, e informal' de nuestra comunidad será colaborativo, compartido, en <b>beta permanente</b>, en construcción y revisión (para la mejora continua) entre todos conforme cada uno vayamos reflexionando aportando. <br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Como primera propuesta podríamos tratar de identificar, organizar y mejorar el PLE 'básico' de un profesor de lenguas. Todo está por debatir, definir y consensuar en el grupo, pero creo que sería interesante, entre todos tratar de dar forma al PLE recomendable de un profesor de lenguas. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />A partir de un ejercicio de autoanálisis y reflexión sobre nuestros PLEs podríamos tratar de: <br />1º Identificar los <b>componentes comunes y compartidos</b> que debería tener el PLE de cualquier profesor de lenguas. Podríamos reflexionar y recoger entre todos, en el PLE las fuentes y herramientas compartidas y que consideramos pueden ser de utilidad para los docentes.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />2º así como un segmento más breve de <b>fuentes específicas</b> de cada una de las lenguas impartidas. Aunque en un primer momento podamos pensar que las fuentes específicas para un idioma funcionan sólo para ese idoma específico, creo que pueden servirnos y dar ideas para buscar fuentes y herramientas similares en otros idiomas... </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />La idea, al terminarlo la idea sería poder proponer un PLE que recoja tanto 'los básicos como aquellas otras fuentes especializadas en lenguas, las aportaciones individuales que pueden servir de 'inspiración' a docentes de otros idiomas que pueden buscar elementos similares e incorporarlos a su propio PLE. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />OJO: este es sólo un primer acercamiento al reto, nada está cerrado ni definido. Hemos de verlo y (re)construirlo entre todos los miembros de la <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank">comunidad #PLEtóricos</a> Está en beta permanente ;-)<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Comparto, según se pide en la actividad 5 referentes sobre PLE (perfiles en espacios sociales) </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Entre mis referentes más habituales figuran personas y organziaciones. Faltan muchos, pero estos son los primeros que me vienen a la cabeza.<b> </b></span></span><br />
<ul>
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://twitter.com/c_magro" target="_blank"><b>Carlos Magro</b></a> Es un experto en estrategia digital (aplicada a la Educación, es vicepresidente de la Asociación <a href="http://educacionabierta.org/" target="_blank">Educación Abierta</a>) Podéis acceder a sus <a href="https://about.me/carlos.magro" target="_blank">perfiles sociales en su aboutme</a>. Os recomiendo especialmente su<a href="https://carlosmagro.wordpress.com/" target="_blank"> blog Co.labora.red</a> que recoge varios <a href="https://carlosmagro.wordpress.com/?s=ple&submit=Buscar" target="_blank">post sobre PLE</a>.</span></span></li>
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><a href="https://twitter.com/lindacq" target="_blank">Linda Castañeda</a></b> y <b><a href="https://twitter.com/jordi_a" target="_blank">Jordi Adell</a></b> (<a href="https://about.me/jordi_adell" target="_blank">perfiles sociales</a>) editores de libro <a href="http://www.um.es/ple/libro/" target="_blank">Entornos personales de Aprendizaje </a></span></span></li>
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><a href="http://educalab.es/intef" target="_blank">INTEF</a></b> Tanto el <a href="http://blog.educalab.es/intef/" target="_blank">Blog</a> de la organización como su perfil de twitter y <a href="https://twitter.com/educaINTEF/lists" target="_blank">listas en twitter </a>son refrentes y fuentes de información. Realiza una curación de contenidos muy interesante y exhaustiva</span></span></li>
<li><span style="color: #0c343d;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://twitter.com/idocente" target="_blank">José Luis Cabello</a></span></b></span></li>
<li><span style="color: #0c343d;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://twitter.com/juanmanfredi" target="_blank">Juan Luis Manfredi</a> </span></b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">(Especialmente para temas relativos a la Educación superior, la innovación y el fomento de la emprendeduría)</span><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> y <a href="https://twitter.com/tiscar" target="_blank">Tiscar Lara</a>. </span></b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">(Experta en cultura digital, conocimiento abierto) </span><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></b></span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>3 fuentes de información sobre PLE</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Carlos Magro: <a href="http://www.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional" target="_blank">La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional</a>. </span></span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0c343d;"><br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/cP4Lg8ksKC8rLS" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe></span> </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;">
<span style="color: #0c343d;"><b> <span style="font-size: xx-small;"><a href="https://www.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional" target="_blank" title="La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional">La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional</a> </span></b><span style="font-size: xx-small;"> from <b><a href="https://www.slideshare.net/carlosmagro" target="_blank">Carlos Magro Mazo</a></b></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><br /></span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">También de Carlos Magro: <a href="https://carlosmagro.wordpress.com/2014/06/06/tiene-sentido-hablar-del-ple-de-una-organizacion/" target="_blank">¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización?</a> </span></span></li>
<li><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Post de <a href="https://twitter.com/AliciaPomares" target="_blank">Alicia Pomares</a>: <a href="https://serendipia2.wordpress.com/2014/07/24/un-ole-para-todos-tendencias-rrhh-2-0/" target="_blank">Un OLE para todos</a> (Online Learning Environment) está más enfocado a los recursos Humanos, pero es interesante. </span></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #0c343d;">Post de <a href="https://twitter.com/balhisay" target="_blank">David Álvarez</a> <a href="http://e-aprendizaje.es/2015/02/11/iple-entorno-personal-de-aprendizaje-ikanos-un-ple-para-la-empleabilidad/" target="_blank">Entorno Personal de Aprendizaje para la EmPLEabilidad Ikanos</a> Muy interesante la representación del iPLE y las fuentes que refrencia al final del post. </span> </span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-11946420528219951892015-06-20T11:39:00.001-07:002015-06-20T11:51:11.579-07:00Empezamos con el reto de #EduPLEmooc ¿eres de lenguas? ¿Sí?¿te unes a #PLEtóricos? <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En este post, lo que vamos a hacer es retomar aquí las explicaciones sobre en qué consiste el RETO de #EduPLEmooc para invitar a otros compañeros interesados, independientemente de que estén o no realizando el #eduPLEmooc, a incorporarse al grupo creado por <a href="https://twitter.com/paolaiasci1" target="_blank">Paola Iasci</a> Paola ha utilizado una<a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank"> comunidad en google +</a> que nos servirá como nodo de trabajo y espacio de conexión y comunicación. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Comparto con vostros las indicaciones sobre el RETO por si os interesa participar:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #274e13;">Lo <b>PRIMERO </b>que debes hacer es elegir el enfoque con el que vas a abordar el RETO, es decir, ¿sobre qué tipo de organización te gustaría trabajar?<br /><br />En <b>SEGUNDO</b> lugar, una vez elegido el enfoque, ha llegado el momento de encontrar a los compañeros y compañeras con los que te gustaría trabajar. Durante las primeras semanas hemos tenido múltiples ocasiones de conocer e interactuar con otros participantes en el curso. Evidentemente necesitas encontrar a compañeros que tengan el mismo tipo de organización en su planteamiento de trabajo.<br /><br />En este momento tienes dos opciones: <br /><br /> o bien sumarte a una comunidad que ya haya comenzado a trabajar;<br /> o bien organizar y promover tu propia comunidad o grupo de trabajo. Como ya te planteábamos en el apartado anterior, puedes crear tu comunidad invitando a compañeros y compañeras de tu claustro. <br /><br /><b>TERCERO</b>: Para facilitar el proceso de búsqueda e identificación de socios y comunidades, puedes publicar un artículo en tu Blog en el que indiques el enfoque de trabajo y las razones que te han llevado a elegir un tipo de organización específico.<br /><br />También puedes identificar, e incluir en tu artículo, al menos cinco referentes sobre PLE que tengan perfiles en sitios sociales, así como tres fuentes de información relevantes sobre el tema. Ambos (usuarios y fuentes de información) se convertirán en recursos útiles a la hora de desarrollar el trabajo.<br /><br />Además, si has organizado una comunidad, puedes darla a conocer en tu artículo, para conseguir más colaboradores. <br /><br /><b>CUARTO</b>: Recuerda que compartir tu artículo en los espacios sociales del curso te permitirá dar a conocer al resto de los participantes en el MOOC el tema de trabajo elegido. Un buen sitio para compartir el enfoque de tu trabajo y/o tu comunidad es en el <a href="https://procomun.educalab.es/es/comunidades/eduplemooc" target="_blank">espacio del curso en ProComún</a>.<br /><br />Recuerda que debe ser una comunidad abierta para integrar el mayor número de voces posibles; da igual si son alumnos activos del curso o simplemente docentes interesados en trabajar y aprender con otros, cuantas más ideas y aportaciones se produzcan más discusión y reflexión e ideas se generarán.<br /><br /><b>QUINTO</b>: Una vez elegido el tema sobre el que vas a trabajar y constituida la comunidad, podéis utilizar el siguiente guión para desarrollar el trabajo:<br /><br /> Leer y analizar el escenario del problema, elaborando un mapa conceptual<br /> Definir correctamente el problema al que os enfrentais<br /> Identificar qué sabéis en torno al problema que os habéis planteado<br /> Identificar qué cuestiones desconoceis<br /> Definir un plan de trabajo para resolver el problema<br /> Obtener y organizar información<br /> Analizar la información recogida<br /> Diseñar el prototipo de PLE<br /><br />Para el trabajo de reflexión, diseño y construcción os puede resultar útil trabajar usando el <a href="http://conecta13.com/wp-content/uploads/2015/06/canvas_ple_c13.png" target="_blank">CANVAS de C13</a>. </span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfcXyYkH54bjbdWhHDUisTJluteNN6dsNZ8tbM9h-1ZkWdxPayK9FpGrwXcO2NIQtAKZU-eJTEOvbzDrz9xaO3z-BPauUNMCSQDbz6bEw8bVlliS-H2sgCLVYv7mUSuj0QCT9AVAY1jsKX/s320/CH8jZxRWUAArZJB.jpg+large.jpg" width="320" /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Ahora que ya conoces un poco más en qué consiste el reto,<b> si eres de lenguas, te invitamos a unirte la comunidad y que empecemos a trabajar sobre el reto, ¿te animas?</b> ¿sabes de otros posibles interesados? Invítales: recuerda: no es necesario que estén siguiendo el MOOC, pueden incorporarse ahora e ir poniéndose a ldía o ceñirse a este reto y entre todos diseñar el PLE que nos hemos propuestos. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El reto es tan estimulante para nosotros que estamos <a href="https://twitter.com/search?q=%23PLEt%C3%B3ricos&src=typd&vertical=default&f=tweets" target="_blank"><b>#PLEtóricos</b></a> de trabajar sobre el mismo. Con ese hashtag nos comunicaremos por Twitter.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102727588349793932943" target="_blank">Nuestra Comunidad en Google +</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://www.facebook.com/groups/EduPLeMOOC/" target="_blank">Grupo #eduPLEmooc en Facebook</a> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://procomun.educalab.es/es/comunidades/eduplemooc" target="_blank">Comunidad #eduPLEmooc en Procomún </a> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-6958721169013688182015-06-16T17:13:00.000-07:002019-10-17T09:44:22.008-07:00Desarrollo de la competencia de gestión de la información #eduPLEmooc <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La <a href="http://www.rocasalvatella.com/" target="_blank">Consultora RocaSalvatella</a>, especializada
en transformación digital de las organizaciones, recoge en su informe <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.rocasalvatella.com/es/8-competencias-digitales-para-el-exito-profesional" target="_blank"><b>8 competencias para el éxito profesional</b></a> (Josep
Salvatella, Carlos Magro, Maribel Álvarez, Olga Herrero, Angels Paredes, Gerard
Vélez), las siguientes competencias:</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">1. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conocimiento digital</b>: Capacidad para desenvolverse profesional y
personalmente en la economía digital.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">2. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Gestión de la información</b>: Capacidad para buscar, obtener,
evaluar, organizar y compartir información en contextos digitales.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">3. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Comunicación digital</b>: Capacidad para comunicarse, relacionarse y
colaborar de forma eficiente con herramientas y en entornos digitales.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">4. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Trabajo en red</b>: Capacidad para trabajar, colaborar y cooperar en
entornos digitales.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">5. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Aprendizaje continuo</b>: Capacidad para gestionar el aprendizaje de
manera autónoma, conocer y utilizar recursos digitales, mantener y participar
de comunidades de aprendizaje.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">6. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Visión estratégica</b>: Capacidad para comprender el fenómeno
digital e incorporarlo en la orientación estratégica de los proyectos de su
organización.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">7. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Liderazgo en red</b>: Capacidad para dirigir y coordinar equipos de
trabajo distribuidos en red y en entornos digitales.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">8. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Orientación al cliente</b>: Capacidad para entender, comprender, saber
interactuar y satisfacer las necesidades de los nuevos clientes en contextos
digitales.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">De acuerdo con este informe, el profesional que posee la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">competencia de gestión de la información</b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">es capaz de</b>:</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Navegar por Internet para acceder a información,
recursos y servicios</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Realizar búsquedas eficientes en Internet que le
permiten obtener información relevante para sus objetivos</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Obtener información en tiempo real y en
cualquier lugar</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Saber suscribirse a contenidos relevantes para
sus objetivos y monitorizar la Red en busca de información clave</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Guardar y almacenar de manera organizada la
información digital para favorecer su posterior localización</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Localizar y distinguir nuevas fuentes de
información y combinarlas con las ya existentes</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Evaluar la calidad, la fiabilidad, la
pertinencia, la exactitud y la utilidad de la información, los recursos y los servicios
obtenidos en la red</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Sistematizar y utilizar la información y
conocimiento adquirido, añadiendo valor a los resultados obtenidos</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">aporta a la
organización</b>: </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Genera conocimiento relevante</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Aporta inteligencia de negocio y análisis
competitivo</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Facilita la innovación</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Mejora la circulación de la información y la
eficiencia de los procesos</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span>Ayuda al posicionamiento de marca</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Los distintos componentes de la competencia de gestión de la
información que hemos mencionado anteriormente nos van a permitir proponer una
'gradación' por 'etapas' del desarrollo de la competencia de <b>gestión de la
información por parte del alumnado.</b> Por último elaboraremos una propuesta
acerca <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>del papel que han de jugar los
docentes en el desarrollo de esta competencia.</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Navegar</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Buscar</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Guardar: Almacenar y organizar (etiquetar)</span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">*Enriquecer, incorporando nuevas fuentes </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">*Asegurar la calidad, fiabilidad, pertinencia y utilidad de
la información </span></span></li>
<li><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sistematizar las búsqueda y añadir valor (--> Curación de
contenidos, publicación....) </span></span></li>
</ul>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
* <span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">[Transversal, presente en todo el proceso, de forma continua]</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Rol docente</b>:</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">El papel del docente consistirá
en orientar, guiar facilitando unas <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">pautas</b>
y criterios para la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">selección</b> de las
fuentes y <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">etiquetado</b> de la información. </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Promover la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">metareflexión </b>y explicación sobre el proceso de búsqueda, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>selección y utilización de la <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>información:</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Fuentes
utilizadas, </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Formas de acceso a la información, </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Criterios de selección, </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Origen y utilidad de las fuentes y herramientas
empleadas</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Creo que es fundamentar y
francamente interesante el introducir la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">transparencia</b>
como valor esencial en el método de trabajo de forma que todos: profesores y
alumnos compartan y hagan públicas sus fuentes de información y las
herramientas utilizadas. La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">trazabilidad
del proceso</b> y la transparencia permitirá que éste sea de utilidad para
todos los miembros del grupo y quede a disposición del resto de la comunidad
educativa si así lo deciden. </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">He tratado de representar visualmente en <a href="https://magic.piktochart.com/output/6676493-gestion-de-la-info" target="_blank">esta infografía</a>:</span></span></div>
<iframe frameborder="0" height="820" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/6676493-gestion-de-la-info" style="overflow-y: hidden;" width="550"></iframe>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ejemplo de <b>buena práctica</b> en el proceso de gestión de la
información: Carlos Magro.</span></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//es.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/RwYR6KOLu36U4" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://es.slideshare.net/carlosmagro/gestion-del-conocimiento-36024120" target="_blank" title="Mi proceso de gestión diario de la información">Mi proceso de gestión diario de la información</a> </b> from <b><a href="https://www.slideshare.net/carlosmagro" target="_blank">Carlos Magro Mazo</a></b> </div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">¿Cómo crees tú que ha de ser el desarrollo de la competencia de gestión de la información del os alumnos? ¿Cuál es el rol que deben jugar los docentes en ello?</span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Como siempre será un placer recibir <b>vuestro feedback</b> en forma de <b>comentarios</b>, a través del formulario de contacto o en redes sociales y continuar y enriquecer así el debate.</span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Fuentes</b>:</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">GARCÍA CANTERO, Jaime:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Infoexplosión. Nuevas estrategias de gestión de la información. En
Telos, nº95, Junio-septiembre 2013. Disiponible en <a href="http://telos.fundaciontelefonica.com/DYC/TELOS/NMEROSANTERIORES/Nmeros8099/DetalleAnteriores_95TELOS_DOSSIER1/seccion=1268&idioma=es_ES&id=2013062110110001&activo=6.do">http://telos.fundaciontelefonica.com/DYC/TELOS/NMEROSANTERIORES/Nmeros8099/DetalleAnteriores_95TELOS_DOSSIER1/seccion=1268&idioma=es_ES&id=2013062110110001&activo=6.do</a>
[Consultado el 14/06/2015]</span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">FUMERO, Antonio: Big Data. Retórica de la abundancia en
tiempos de escasez. En Telos, nº95, Junio-septiembre 2013. Disiponible en <a href="http://telos.fundaciontelefonica.com/url-direct/pdf-generator?tipoContenido=articuloTelos&idContenido=2013062110120003&idioma=es">http://telos.fundaciontelefonica.com/url-direct/pdf-generator?tipoContenido=articuloTelos&idContenido=2013062110120003&idioma=es</a>
[Consultado el 14/06/2015] </span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">MAGRO, Carlos: Las gestión del conocimiento como fuente de
crecimiento personal y profesional.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<a href="http://es.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional"><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">http://es.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional</span></span></a></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Imagen Carlos Magro: <a href="http://es.slideshare.net/carlosmagro/gestion-del-conocimiento-36024120" target="_blank">http://es.slideshare.net/carlosmagro/gestion-del-conocimiento-36024120</a></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">8 competencias digitales para el éxito profesional: http://www.rocasalvatella.com/es/8-competencias-digitales-para-el-exito-profesional
PDF: <a href="http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf" target="_blank">http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf</a></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">ROCA, Genis: Kit básico de habilidades digitales <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.rocasalvatella.com/es/blog/2010/11/kit-basico-de-habilidades-digitales">http://www.rocasalvatella.com/es/blog/2010/11/kit-basico-de-habilidades-digitales</a></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>Bonus track</b>:</span></span></span><br />
<span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">RHCP: The adventures of Rain Dance Maggie.</span></span></span><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RtBbinpK5XI" width="560"></iframe>
<span style="color: #20124d;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="color: #073763;"> </span>
</span></span></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-10666579768625258992015-06-10T18:05:00.001-07:002015-06-15T07:29:01.262-07:00Frente a la Infoxicación, Aprendizaje continuo, compartido y en red y Empoderamiento digital <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">[UD 2: Gestión de fuentes de información. Tarea 1. #eduPLEmooc]</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Seguimos avanzando en #eduPLEmooc e iniciamos esta 2ª unidad <b>Gestión de fuentes de información</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">En esta primera tarea voy a compartir con vosotros un par de artículos que abordan de alguna manera el tema de la gestión de la sobrecarga informativa a la que estamos expuestos y la gestión de la misma. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Para ello he elegido dos artículos que abordan el tema desde perspectivas diferentes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por una parte el último post de Carlos Magro, a <a href="https://carlosmagro.wordpress.com/" target="_blank">cuyo blog</a> os recomiendo vivamente pues siempre publica artículos sumamente interesantes y muy bien elaborados y con un más que potente sustento teórico detrás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Carlos Magro:<a href="https://carlosmagro.wordpress.com/2015/06/03/aprender-hoy-es-aprender-a-editar/" target="_blank">Aprender hoy es aprender a editar</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">De este post de Carlos Magro me quedo con varias ideas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">El volumen de información que se maneja en la actual 'sociedad del conocimiento', que algunos llaman sociedad de la infoxicación o, incluso, como dice Daniel Inerarity 'Sociedad del desconocimiento' para hablar de </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">una sociedad que 'es cada vez más consciente de su no-saber y que progresa, más que aumentando sus conocimientos, <b>aprendiendo a gestionar el desconocimiento</b>'. En este sentido Carlos magro y otros prefiren hablar de <b>sociedad del aprendizaje</b> que se caracteriza por la necesidad de <b>aprender a aprender</b> y de <b>aprender a lo largo de la vida</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Aprender hoy es ser capaces de buscar, filtrar, recopilar los datos, se capaces de trabajar colaborativamente para sacarles el mejor provecho y ser capaces de compartirlos y comunicarlos. Aprender es hoy aprender a hacer, pensar y conectar en una sociedad de cultura abierta y conocimiento compartido. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">La irrupción de lo digital ha hecho que ya no sólo importen los contenidos, que también, las competencias (habilidades, los cómo), los espacios y las comunidades cada vez son más relevantes.Aprendemos de y con otros. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">En esta otra presentación:<a href="http://www.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional" target="_blank">La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional.</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/cP4Lg8ksKC8rLS" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe>+ </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
<b> <span style="font-size: x-small;"><a href="https://www.slideshare.net/carlosmagro/la-gestin-del-conocimiento-como-fuente-de-crecimiento-personal-y-profesional" target="_blank" title="La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional">La gestión del conocimiento como fuente de crecimiento personal y profesional</a> </span></b><span style="font-size: x-small;"> from <b><a href="https://www.slideshare.net/carlosmagro" target="_blank">Carlos Magro Mazo</a></b></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Carlos Magro habla de la <b>gestión de la información</b> como la capacidad de 'Buscar, obtener, evaluar, organizar y compartir la información' y lo relaciona a su vez con la capacidad de comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficaz con herramientas y en entornos digitales. El aprendizaje hoy ha de ir asociado a la asimilación de los valores de la cultura digital, al aprendizaje continuo y colaborativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">El 2º artículo que he elegido,más breve, está recogido en el nº 42 de la revista Comunicar y lleva por título <b><a href="http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-a1" target="_blank">Desde la infoxicación al derecho a comunicación</a></b>. Lo firma José Ignacio Aguaded Gómez y fue publicado en enero de 2014. Llegué a el a través de <a href="http://tiscar.com/2014/01/18/aprendizaje-colaborativo-en-entornos-virtuales/" target="_blank">este post </a>en el blog de <a href="https://twitter.com/tiscar" target="_blank">Tiscar Lara</a>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Parte también de una idea paradójica similar a la 'sociedad del desconocimiento' que mencionaba D. Inerarity: la hiperconexión permanente en la que vivimos se contrapone a una 'infrainformación' '<i>La sobreexposición a los medios está generando, en muchos casos, más infrainformación</i>'. Frente al rechazo de los medios digitales y de esta nueva realidad, introduce el concepto y la necesidad de <b>empoderamiento digital</b> individual, considera que '<i>es la mejor estrategia para consumirlos inteligentemente, disfrutar y apropiarnos de ellos en nuestra vida, para aprender, conocer y relacionarnos. Las competencias mediáticas de la ciudadanía, tan ausentes en los currículos escolares, son la clave para prepararnos a nivel personal para comprender de una forma global y crítica los mensajes mediáticos y para establecer una relación positiva con ellos.</i>' </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">La segunda parte del artículo se centra en 12 medidas de carácter colectivo cuyo objetivo es permitir un 'Derecho Universal a la comunicación' para todos los ciudadanos (el primer punto dice: <i>Derecho a la comunicación, como derecho humano esencial que ha de plasmarse en las estructuras y en las prácticas comunicativas de todos los países</i>). Recojo aquí sólo el 8º punto que se relaciona de alguna forma con lo que nos ocupa en #eduPLEmooc:<i> Educación medial y digital, desde una política pública activa que fomente la formación crítica, creativa y participativa de la ciudadanía ante los medios audiovisuales y digitales</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Los 12 puntos en pro del Derecho Universal a la comunicación que se citan en el artículo me recuerdan mucho a los <a href="http://wiki.pp-international.net/Building_the_principles_of_PPI" target="_blank">principios del movimiento pirata</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>Bonus track</b>: para no perder las buenas costumbres, comparto con vosotros algo de música por si queréis utilizarlo como banda sonora mientras leéis y reflexionáis sobre estos temas tan interesantes. Por descontado, estaré encantado de recibir vuestro feedback en forma de comentarios o mensajes: podéis hacerlo como os resulte más cómodo (formulario de contado, mail, DM en twitter, etc...)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¡Seguimos! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/7-3HO8LoBxE" width="560"></iframe>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-23129340062609222672015-06-09T17:26:00.001-07:002015-06-10T03:50:17.294-07:00Tarea 2 #EduPLEmooc Análisis de la cuenta @ineverycrea<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Twitter, es una herramienta muy potente para gestionar y articular nuestro PLE. Linda Castañeda hablaba de ello en <a href="http://conocity.eu/ple-de-lindacq/" target="_blank">este vídeo</a>. </span></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Para realizar la tarea 2 de #eduPLEmooc he analizado la cuenta de la red social educativa <b>Inevery Crea</b>. </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El contenido que publican y su impacto en la red es importante pero se echa de menos una utilización <b>más conversacional</b> de Twitter, que se limita en muchos casos a ser un mero altavoz para la difusión de contenido propio. Además de contenidos propios, publican también contenido de terceros pero de forma más marginal.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En este sentido echo de menos <b>más conversación </b>y una <b>mayor coherencia</b>: el tono de la cuenta es muy sobrio, aséptico, muy institucional, excepto en algunas interacciones que adquieren un tono más personal. Creo que sería interesante homogeneizar el tono de la voz para evitar estas distorsiones: en ocasiones parece que hablasen 2 entidades diferentes... </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En cuanto al uso de Twitter para aprender, en este caso parece que es un uso secundario: sólo la utilización de algunas listas y viendo los perfiles con los que más interactúan, nos puede dar una pista acerca de los intereses de esta Comunidad. Tengo la sensación de que se desaprovecha el mayor potencial de Twitter como es la <b>creación y articulación de conversaciones y comunidades</b>, más o menos formales, en torno a las mismas.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span></span><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1-wFGHCgPA0KWhVe2Nn8tdTiT6ht5L-B5P4R-EJzF-z4/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="600" height="366" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span></span>
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">He de reconocer que este análisis ha sido, por la premura de tiempo con el que lo he realizado, muy rápido y a vuela pluma. Espero que aun así, resulte de interés. En cualquier caso, te invito a que me hagas llegar tus <b>comentarios y sugerencias</b> para completarlo, enriquecerlo y, si es necesario, modificarlo. Puedes hacerlo mediante los comentarios de este post o en el formulario de contacto, en el menú lateral derecho: ¡Siempre, siempre son bienvenidos! ¡Seguimos!</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Bonus track</b>: En el post anterior compartí con vosotros algo de música, que siempre acompaña. Voy a seguir haciéndolo por si queréis escucharlo, al tiempo que leéis y comentáis lo que voy compartiendo.</span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1w7OgIMMRc4" width="420"></iframe>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-36992273977443276872015-06-07T16:49:00.000-07:002015-06-28T15:14:46.657-07:00Mi PLE: Buscar, filtar, compartir, conectar (Presentación #eduPLEmooc)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Hola a todos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Comparto con vosotros esta presentación que he realizado para el<a href="http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF155/2015_ED2/about" target="_blank"> MOOC #eduPLEmooc</a> que estoy realizando y en el que os animo a incribiros y participar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Acaba de empezar pero es muy muy interesante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Como no me gusta mucho hablar de mi, me limitaré a respondera los items sugeridos en la tarea 1. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>¿Quién soy?</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Soy Miguel. En el DNI dice Miguel Barrera, concretamente ;-).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En las redes podréis encontrarme en <a href="https://twitter.com/mbarreralyx" target="_blank">Twitter</a>, una red social que cada vez me gusta más. Para mi es LA red social, sin duda: si tuviese que quedarme con una sin duda sería esta. Afortunadamente no es así y podemos utilizar tantas redes sociales como queramos. Me gusta mucho <a href="https://es.pinterest.com/barreralyx/" target="_blank">Pinterest </a>para filtar, compartir y archivar contenido gráfico, especialmente infografías que me interesan. Otra plataforma social que me gusta mucho utilizar para acceder a información, recursos y contactos de interés son <a href="http://www.slideshare.net/secundariafrances" target="_blank">Slideshare</a> y <a href="https://www.linkedin.com/in/miguelbarrera" target="_blank">Linkedin</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Resumen profesional</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Soy profesor de francés y lengua castellana desde 2002 y, además, he trabajado como asesor de formación en el CRIF Las Acacias en madrid, después estuve 3 años en el programa Erasmus y acabo de regresar de 2 años como asesor TIC en la Consejería de Educación de la E,bajada de España en Rabat, Marruecos. Todas estas experiencias han resultado de los más enriquecedoras e interesantes. Actualmente estoy en el INTEF como asesor técnico, disfrutando y aprendiendo mucho también. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Intereses e inquietudes</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Me interesea muchísimo todo lo relacionado con la <b>Educación</b> y la (auto)<b>formación</b> continua. Me encantan los MOOCs y las enormes posibilidades de aprendizaje y de creación de redes que brindan (<b>Lifelong Learning</b>).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Otro ámbito de interés, es el uso e incorporación de las <b>TIC y las redes sociales</b> en el entorno educativo y formativo pero tambien en otras facetas personales y profesionales de nuestras vidas: estoy convencido de que son herramientas muy potentes para facilitar y 'mejorar' nuestras vidas. Con un correcto conocimiento y manejo de las mismas, vamos más lejos, más rápido y llegamos mejor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Últimamente me intereso cada vez por el mundo de la<b> comunicación</b> (actualmente estoy cursando un master sobre comunicaicón corporativa) y el universo de la <b>emprendeduría y las start-ups</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">A nivel personal, me gusta leer, la música en directo, el cine, las series (X-Files, Mad men, Lost, Fringe, Black Mirror y Homeland entre otras...) y viajar, creo que es la mejor inversión posible.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Soy adicto al café (nunca es suficiente) y al running, de siempre. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">No sé si tengo muchos ámbitos de interés, que soy muy inquieto o demasiado disperso ;-)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MtrOYsNCPmg" width="560"></iframe></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Expectativas repecto al MOOC</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La temática del curso auna buenta parte de mis intereses y confío en que contribuya a ordenar, organizar y enriquecer mi PLE y a tomar conciencia de sus múltiples aristas para compeltarlo. Además, me atrae mucho la idea de participar en un curso como este que trascienda las barreras geográficas en las que solemos movernos normalmente en actividades formativas. La creación de comunidad con compañeros de latitudes diversas me parece muy enriquecedora e interesante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Diagrama de mi PLE </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por último en esta presentación comparto con vosotros la visión acutal de mi PLE, los links a mis espacios personales están operativos, por si queréis visitarlos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por supuesto, si queréis hacerme llegar algún comentario o sugerencia os invito vivamente a que lo hagáis en el formulario de contacto o mediante los comentarios a esta entradas. ¡Será un placer leeros!</span><br />
</div>
<iframe frameborder="0" height="1450" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/6470488-mi-ple-infographic" style="overflow-y: hidden;" width="550"></iframe><br /></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-18650143921164661372014-05-21T07:26:00.001-07:002016-11-23T10:20:58.317-08:00Taller para Doctorandos y Estudiantes de Máster (Universidad de Casablanca) 2ª Sesión<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Buenos días a todos:<br />
en esta segunda sesión vamos hacer tres cosas:<br />
<br />
1º Vamos a comprobar la realización de la tareas pendiente:<br />
Cuenta en Gmail ¿Creada?<br />
<a href="http://www.formacionticyele.blogspot.com/2014/04/taller-para-doctorandos-herramientas.html" target="_blank">Cuestionario Inicial</a>, ¿Enviado?<br />
Reseña elaborada y ¿compartida con miguel.barrera.tic@gmail.com?<br />
Cuenta en Diigo, ¿creada?<br />
¿Estamos en el grupo de Diigo <a href="https://groups.diigo.com/group/formacin-inicial-tnger" target="_blank">Formación Tic y ELE</a>? <br />
<br />
2º Vamos a elaborar un blog y conocer su utilidad en el ámbito académico.<br />
<br />
Para ello recomiendo vivamente la lectura de este post de Tiscar Lara:<br />
<a href="http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/" target="_blank">La utilidad de un blog académico</a>, URL: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/<br />
Este artículo secopmpleta con que se completa con la presentación siguiente: <a href="http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-academicos">http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-academicos</a><br />
Otra presentación interesante podría ser esta de la Universidad de Mondragón: <a href="http://www.slideshare.net/abediaga/uso-de-blogs-en-el-mbito-acadmico" target="_blank">Uso de los blogs paral a difusión en el ámbito del a investigación</a>: <a href="http://www.slideshare.net/abediaga/uso-de-blogs-en-el-mbito-acadmico" target="_blank">http://www.slideshare.net/abediaga/uso-de-blogs-en-el-mbito-acadmico </a><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/22095?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/tiscar/blogs-academicos" target="_blank" title="BLOGS ACADEMICOS">BLOGS ACADEMICOS</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/tiscar" target="_blank">Tíscar Lara</a></b><br />
<br />
<b> </b> </div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6626688?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/abediaga/uso-de-blogs-en-el-mbito-acadmico" target="_blank" title="Uso de blogs en el ámbito académico">Uso de blogs en el ámbito académico</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/abediaga" target="_blank">Aitor Bediaga Escudero</a></b><br />
<br />
3º Veremos cómo <b>crear formularios </b>y crearemos uno que se adapte a nuestro ámbito de investigación.<br />
y<br />
4º Terminaremos la sesión reflexionando sobre <b>conocimiento abierto</b> y aprendizajes informales a partir de esta intervención de Tiscar Lara en el programa La aventura del Saber <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-tiscar-lara/2306787/">http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-tiscar-lara/2306787/</a><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="background: #eee; background: rgba(255,255,255,0.9); border-bottom: 1px solid #aaa; display: inline-block; padding-top: 64%; position: relative; width: 100%;">
<iframe frameborder="0" name="Tíscar Lara." scrolling="no" src="https://www.rtve.es/drmn/embed/video/2306787" style="height: 90%; left: 0; overflow: hidden; position: absolute; top: 0; width: 100%;"></iframe>
<br />
<div style="bottom: 0; display: inline-block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; left: 0; line-height: 1.833; padding: 5px 0 5px 10px; position: absolute;">
<span style="float: left; margin-right: 10px;"><img src="https://img.irtve.es/css/rtve.commons/rtve.header.footer/i/logoRTVEes.png" style="background: transparent; height: 20px; margin: 0; padding: 0; width: auto;" /></span> <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-tiscar-lara/2306787/" style="color: #333333; font-weight: bold;" title="Tíscar Lara."><b>Tíscar Lara.</b></a></div>
</div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-9742222213535645752014-04-24T06:50:00.000-07:002016-11-23T10:21:31.696-08:00Taller para doctorandos: Herramientas colaborativas para la investigación en el ámbito de E/LE. (0. Cuestionario inicial) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1IXMsgRPRpnZxnwkYvwNruSOi5XAkG2-M7X5uf8wh0A0/viewform?embedded=true" width="600">Cargando...</iframe>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-90177251383959578302014-04-24T06:48:00.000-07:002016-11-23T10:22:14.389-08:00TALLER DOCTORANDOS: 3ª Actividad. Marcadores sociales Diigo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28162104?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://www.slideshare.net/secundariafrances/resumen-diigo-marcadores-sociales" target="_blank" title="Resumen diigo marcadores sociales">Resumen diigo marcadores sociales</a> </span></b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> from <b><a href="http://www.slideshare.net/secundariafrances" target="_blank">Miguel Barrera</a></b></span> </div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="background-color: lime;">Actividad 3</span></b>: Cada participante deberá</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">1º <b>Crear una cuenta individual</b> en Diigo, siguiendo las pautas vistas en clase.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">2º <b>Incorporarse a algún grupo</b> relacionado con su ámbito de trabajo, de momento al <a href="https://groups.diigo.com/group/formacin-inicial-tnger" target="_blank">grupo de Formación TIC y ELE</a>: <a href="https://groups.diigo.com/group/formacin-inicial-tnger">https://groups.diigo.com/group/formacin-inicial-tnger</a> </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">3º<b> Marcar algún recurso</b>, describirlo, etiquetarlo y compartirlo con el grupo Formación TIC y ELE.</span></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-47848068807251161952014-04-24T05:28:00.002-07:002014-04-24T05:28:21.871-07:00TALLER DOCTORANDOS: 2ª Actividad <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Después de haber conocido las principales caracterísiticas y contenidos del <a href="https://www.mecd.gob.es/redele/" target="_blank">portal RedELE</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWZ-EVYeXSkPKRHE-QiTgq9NRbH3z_GP26lC2k7eQqoI1cPuH6nQsl6XbVQM5KA17c9pdrcCRuWVT54CkGsaXod70vBT4e-N26A2rAejM2jU5M0qrsSCFTQ0o8m47igVbhI-WjnJh-x1EC/s1600/redEle2.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWZ-EVYeXSkPKRHE-QiTgq9NRbH3z_GP26lC2k7eQqoI1cPuH6nQsl6XbVQM5KA17c9pdrcCRuWVT54CkGsaXod70vBT4e-N26A2rAejM2jU5M0qrsSCFTQ0o8m47igVbhI-WjnJh-x1EC/s1600/redEle2.JPG" height="106" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> Os vamos a pedir que analicéis algunos de las siguientes páginas web para después presentarlos brevemente al grupo e incluirlo en el repositorio de recursos que elaboraremos de forma colaborativa, de momento a través de<a href="https://www.blogger.com/null" target="_blank"> un formulario de Google especialmente creado para ello</a>.</span><br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>RAE (Real Academia Española)</b> [</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">URL: <a href="http://www.rae.es/">http://www.rae.es/</a> ] </span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>BNE (Biblioteca Nacional de España)</b> [URL: <a href="http://www.bne.es/es/Inicio/index.html">http://www.bne.es/es/Inicio/index.html]</a> </span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>MarcoELE</b> URL: <a href="http://marcoele.com/" target="_blank">http://marcoele.com/ </a></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>TodoELE</b> URL: <a href="http://www.todoele.net/" target="_blank">http://www.todoele.net/ </a></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>Portal del Hispanismo</b> URL: <a href="http://hispanismo.cervantes.es/">http://hispanismo.cervantes.es/</a> </span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><b>Centro Virtual Cervantes</b> URL: <a href="http://cvc.cervantes.es/">http://cvc.cervantes.es/</a> </span></li>
</ol>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="background-color: lime;"><b>TAREA:</b></span> </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">1º) presenta al resto del grupo el contenido de la web analizada y </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">2º) Añade la URL analizada al <a href="https://docs.google.com/forms/d/1JE-0drR_gmn15x7kkoSKIsmFHxSdPhRBPDOuWi_i43A/viewform?usp=send_form" target="_blank">formulario siguiente</a> así elaboraremos entre todos un repositorio de recursos interesantes. Se puede cumplimentar el formulario desde el propio blog: <a href="http://formacionticyele.blogspot.com/2014/03/cargando.html">http://formacionticyele.blogspot.com/2014/03/cargando.html</a> </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">[Extra: Portal Universidades URL: <a href="http://www.universidad.es/es/universidades">http://www.universidad.es/es/universidades</a> </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Info sobre Becas, pe, Becas Magreb: URL: <a href="http://www.universidad.es/es/becas/becas-magreb-mediterraneo-del-curso-2013-2014">http://www.universidad.es/es/becas/becas-magreb-mediterraneo-del-curso-2013-2014</a> ] </span></div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-45365467348229382292014-04-24T04:44:00.000-07:002016-11-23T10:25:00.991-08:00TALLER DOCTORANDOS: (1. Introducción a la Web 2.0) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: center;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="375" mozallowfullscreen="" src="//player.vimeo.com/video/215729?byline=0&portrait=0&color=ff9933" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> <br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="http://vimeo.com/215729">Web 2.0 y Educación</a> from <a href="http://vimeo.com/xardesvives">xardesvives</a> on <a href="https://vimeo.com/">Vimeo</a>.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En <a href="http://blog.educastur.es/files/2007/06/web2_0v02.pdf" target="_blank">este enlace</a> se puede descargar la <a href="http://blog.educastur.es/files/2007/06/web2_0v02.pdf" target="_blank">transcripción completa del vídeo en formato PDF</a>.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Por último en el siguiente monográfico:<a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos" target="_blank"> la Web 2.0. recurso educativo</a>, monográfico elaborado por el Observatorio tecnológico del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se presentan algunas de las posibiliddes educativas de la web 2.0.: Se trata de una presentación muy completa. </span><br />
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-62626021264816820432014-04-24T04:29:00.002-07:002016-11-23T10:37:11.152-08:00TALLER DOCTORANDOS: 1ª Actividad: Creación de una cuenta de Gmail <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/17230218?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/secundariafrances/creacin-de-una-cuenta-en-gmail-17230218" target="_blank" title="Creación de una cuenta de correo en gmail">Creación de una cuenta de correo en gmail</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/secundariafrances" target="_blank">Miguel Barrera</a></b><br />
<br />
La 1ª actividad consisitirá en la <b>creación de una cuenta de correo electrónico en gmail</b> para el curso y nuestra futura actividad academica y profesional. Es conveniente por lo tanto que se muestre nuestro nombre real o que sea identificable, en lugar de nicks o seudónimos.<b> </b><br />
<br />
<b>TAREA: Una vez creada la cuenta tendremos que:</b><br />
<br />
<b>1º </b>Incluir esta dirección de correo electrónico al cumplimentar el<b> cuestionario inicial del curso.</b><br />
<b>2º Añadir la firma </b>que queremos figure en los mensajes que enviamos<br />
<b>3º Añadir una foto o imagen para mostrar. </b>(Tenemos que pensar primero qué imagen queremos proyectar de nosotros mismos) <b> </b><!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
p\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
v\:textbox {display:none;}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if !ppt]--><!--[endif]-->
<br />
<div class="O">
<div style="mso-char-wrap: 1; mso-kinsoku-overflow: 1; mso-line-spacing: "100 20 0"; mso-margin-left-alt: 384;">
<span style="color: #333399; font-family: Calibri; font-size: 156%; mso-color-index: 5;"><span style="left: -6.86%; mso-special-format: "numbullet3\,1"; position: absolute;">1.</span></span><span style="color: #333399; font-family: Calibri; font-size: 28pt; mso-color-index: 5;"></span></div>
</div>
</div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3342834359826498651.post-60330352418073583312014-04-23T04:38:00.000-07:002016-11-23T10:22:42.105-08:00TALLER PARA DOCTORANDOS: Contenidos 1ª Sesión: 25 de abril, Universidad de Casablanca<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>TALLER PARA DOCTORANDOS: </b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Herramientas colaborativas para la investigación en el ámbito de ELE.</b> </span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394;">(1ª Sesión: viernes 25 de abril, Universidad de Casablanca)</span></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Bienvenidos a este taller para Doctorandos sobre <b>Herramientas colaborativas para la investigación en el ámbito de ELE</b>.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/secundariafrances/creacin-de-una-cuenta-en-gmail-17230218" title="Creación de una cuenta de correo en gmail" target="_blank">Creación de una cuenta de correo en gmail</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/secundariafrances" target="_blank">Miguel Barrera</a></strong> </div>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Este
taller combinará unas presentaciones teóricas pero el grueso del mismo tiene un
contenido esencialmente práctico. El taller se divide en dos sesiones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sesión 1. Viernes, 25 de abril 2014
(9h00 - 12h00) </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Se
centrará en la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">búsqueda de información
en la red y presentarán algunas fuentes de información: </b>Buscadores, Plataformas
especializadas (RedELE, foros, BNE, RAE, etc…), MOOCS, marcadores sociales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Actividades PRÁCTICAS:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0pt;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Creación de una
cuenta de gmail. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Creación de una
cuenta individual en DIIGO</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Participación en
grupos.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Búsqueda de
información </span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Presentación
de la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Herramientas colaborativas</b> de
Google (Google DRIVE) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Actividades PRÁCTICAS: </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Elaboración colaborativa de
documentos de trabajo</b></span></div>
<ul style="margin-top: 0pt;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Elaboración y
análisis de un formulario elaborado con Google.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">NOTA:
Se pedirá a los participantes que utilicen estas herramientas para sus trabajos
de investigación individuales entre la primera sesión y la segunda para que se
familiaricen con ellas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Miguel Barrera (@mbarreralyx)http://www.blogger.com/profile/08908489142311907765noreply@blogger.com0