Empieza el aprendizaje #IdiomasyAfectividad

¡Hola! Soy Miguel y aunque llevo unos años trabajando en la administración, (a veces creo que demasiados) soy profesor. He trabajado como profe de lengua castellana y francés en España y como formador de futuros profesores de ELE en Marruecos, una experiencia estupenda que dió origen a este blog hace unos años.
He seguido utilizando este blog para recoger parte de las evidencias de aprendizaje de otros cursos y moocs realizados desde entonces.
He aquí mi avatar:

Las motivaciones para inscribirme en este MOOC "Aprendizaje de lenguas sin fronteras: Multimodalidad y factores afectivos en la enseñanza de idiomas" #IdiomasyAfectividad son varias pero la principal son las ganas de aprender y profundizar en el la idea del aprendizaje sin costuras que desconocía y porque creo que el componente afectivo/emocional no siempre se aborda en las clases de idiomas. Además, por si tenía alguna duda, el vídeo de presentación del MOOC y el de la primera unidad, terminaron de convencerme: hay muchos temas apasionates por abordar y tengo muchas ganas de ver cómo se integran en la clase de idiomas.



Y por ultimo, es una forma genial de hacer comunidad y reencontrarme con otros profesores de idiomas amigos como Paola (con quien realicé el #EduPLEmooc hace unos años) o Esperanza (que fue mi tutora cuando empecé a formarme en temas de elearning hace unos años y de quien sigo aprendiendo).
Y una última recomendación que creo que puede ser muy útil para los participantes en este MOOC: se trata del libro Aprender a aprender en la era digital, cuyo catálogo de tecnologías y buenas prácticas está disponible en red y seguro nos resultará muy útil a lo largo de este mooc. Además también podéis leer el primer capítulo, muy muy interesante. Es de esos libros que lees y vas subrayando y anotando todo el rato :-)

Y nada más, espero tener tiempo de participar en el MOOC y de que aprendamos todos de todos.
¡Empezamos!

Miguel.

 

Preparando #ExpoPLE #EduPLEmooc

Esta tarde tuvimos el hangout de prueba para terminar de cerrar nuestro #PLE y ver cómo organizábamos la presentación para #ExpoPLE de #EduPLEmooc. 

Para facilitar nuestra labor de preparación, dado que ninguno de nosotros dispone de mucho tiempo, decidimos sobre la marcha preparar una presentación que compartiremos e iremos mostrando a lo largo de lhangout que sigue los Items del CANVAs que venimos utilizando. Confiamos en que resulte de interés.

Una vez emitido el hangout, la compartiremos en nuestros blogs y en la comunidad.

Por otra parte, al hilo de la conversación afloraron unas ideas interesantes: dado que no somos una organización como tal y que-de momento- no compartimos ningún proyecto ni centro de trabajo, decidimos hacerlo al revés: es decir, partir desde este ejercicio de diseño de un PLE virtual y descentralizado para buscar la forma de dar más solidez a este gruñpo, articulándonos de forma más 'convencional' en torno a un proyecto o idea de trabajo. Decidimos hacerlo a través de la Comunidad en google Plus creada por Paola. Y nuestra 'primera tarea' consistirá a continuación del MOOC, en continuar la lista de recursos generada en la 1ª edición de #EduPLEmooc.  Acabo de ver la hoja de cáculo y creo que sería interesante volcar todo esto en unas listas en list.ly de forma que otros profesores interesados pudiesen hacer sus aportaciones. No sé qué os parece la idea pero podemos hablarlo y tomar un a decisión en el hangout del miércoles.

Otra idea que me vino a la cabeza después del hangout de prueba de esta tarde, es que quizás sería interesante brindar la posibilidad (¿a través de un formulario de google?) de que los profesores interesados nos hicieran llegar sus necesidades y problemas relacionados con el PLE para ver si a través de la comunidad/red, otro compañero puede responder y aportar algo para así mejorar su PLE. 

Todo esto y las preguntas que queráis plantearnos en directo a través del evento en Google + el directo de Youtube o del hashtag #AskPLEtóricos serán parte de nuestra presentación en #ExpoPLE el próximo Miércoles 1 de junio a las 18h30 (hora de Madrid). Podréis seguirlo en directo desde aquí y en diferido en cuanto termine, pues quedará inmediatamente disponible. 

 

Por último quiero recoger aquí los distintos espacios que estamos utilizando en esta comunidad para colaborar y estar en contacto:
Comunidad en Google +
Grupo en Diigo:
Twitter (Lista y hashtag #PLEtóricos)

1ª Tarea Continuar la lista de recursos de la 1ª edición de #EduPLEmooc
 

Empezamos con el reto de #EduPLEmooc ¿eres de lenguas? ¿Sí?¿te unes a #PLEtóricos?

En este post, lo que vamos a hacer es retomar aquí las explicaciones sobre en qué consiste el RETO de #EduPLEmooc para invitar a otros compañeros interesados, independientemente de que estén o no realizando el #eduPLEmooc, a incorporarse al  grupo creado por Paola Iasci Paola ha utilizado una comunidad en google + que nos servirá como nodo de trabajo y espacio de conexión y comunicación.

Comparto con vostros las indicaciones sobre el RETO por si os interesa participar:

Lo PRIMERO que debes hacer es elegir el enfoque con el que vas a abordar el RETO, es decir, ¿sobre qué tipo de organización te gustaría trabajar?

En SEGUNDO lugar, una vez elegido el enfoque, ha llegado el momento de encontrar a los compañeros y compañeras con los que te gustaría trabajar. Durante las primeras semanas hemos tenido múltiples ocasiones de conocer e interactuar con otros participantes en el curso. Evidentemente necesitas encontrar a compañeros que tengan el mismo tipo de organización en su planteamiento de trabajo.

En este momento tienes dos opciones:

        o bien sumarte a una comunidad que ya haya comenzado a trabajar;
        o bien organizar y promover tu propia comunidad o grupo de trabajo. Como ya te planteábamos en el apartado anterior, puedes crear tu comunidad invitando a compañeros y compañeras de tu claustro.

TERCERO: Para facilitar el proceso de búsqueda e identificación de socios y comunidades, puedes publicar un artículo en tu Blog en el que indiques el enfoque de trabajo y las razones que te han llevado a elegir un tipo de organización específico.

También puedes identificar, e incluir en tu artículo, al menos cinco referentes sobre PLE que tengan perfiles en sitios sociales, así como tres fuentes de información relevantes sobre el tema. Ambos (usuarios y fuentes de información) se convertirán en recursos útiles a la hora de desarrollar el trabajo.

Además, si has organizado una comunidad, puedes darla a conocer en tu artículo, para conseguir más colaboradores.

CUARTO: Recuerda que compartir tu artículo en los espacios sociales del curso te permitirá dar a conocer al resto de los participantes en el MOOC el tema de trabajo elegido. Un buen sitio para compartir el enfoque de tu trabajo y/o tu comunidad es en el espacio del curso en ProComún.

Recuerda que debe ser una comunidad abierta para integrar el mayor número de voces posibles; da igual si son alumnos activos del curso o simplemente docentes interesados en trabajar y aprender con otros, cuantas más ideas y aportaciones se produzcan más discusión y reflexión e ideas se generarán.

QUINTO: Una vez elegido el tema sobre el que vas a trabajar y constituida la comunidad, podéis utilizar el siguiente guión para desarrollar el trabajo:

        Leer y analizar el escenario del problema, elaborando un mapa conceptual
        Definir correctamente el problema al que os enfrentais
        Identificar qué sabéis en torno al problema que os habéis planteado
        Identificar qué cuestiones desconoceis
        Definir un plan de trabajo para resolver el problema
        Obtener y organizar información
        Analizar la información recogida
        Diseñar el prototipo de PLE

Para el trabajo de reflexión, diseño y construcción os puede resultar útil trabajar usando el CANVAS de C13.

Ahora que ya conoces un poco más en qué consiste el reto, si eres de lenguas, te invitamos a unirte la comunidad y que empecemos a trabajar sobre el reto, ¿te animas? ¿sabes de otros posibles interesados? Invítales: recuerda: no es necesario que estén siguiendo el MOOC, pueden incorporarse ahora e ir poniéndose a ldía o ceñirse a este reto y entre todos diseñar el PLE que nos hemos propuestos. 

El reto es tan estimulante para nosotros que estamos #PLEtóricos de trabajar sobre el mismo. Con ese hashtag nos comunicaremos por Twitter.

Nuestra Comunidad en Google +

Grupo #eduPLEmooc en Facebook 

Comunidad #eduPLEmooc en Procomún