Este blog nació como soporte de la formación sobre TIC impartida en Marruecos a profesores y especialistas de ELE. A partir de ahora, lo utilizaré también como portfolio de (auto)formación tanto de la imparto como de la que realizo. Compartiendo, se aprende más. Miguel. ¿Hablamos? en Twitter @mbarreralyx
Aunque un poco tarde, por fin he conseguido sacar un hueco para adentrarme en este MOOC de Narración Digital.(#EduNarraMOOC).
Presentación
En esta primera actividad he de presentarme: soy Miguel. Aunque llevo unos años trabajando en la adminsitración, en origen soy profesor de lengua castellana y francés... Si queréis saber más sobre mi, tengo recogida parte de mi identidad Digital en mi perfil en about me y ojedando mis actualizaciones en twitter, os haréis una imagen más completa de mis intereses. Me gusta muuucho esa red social. he de contenerme para no twittear más ;-)
Motivaciones
Me interesa mucho este MOOC y todo lo relacionado con la narración digital , el storytelling en general pues estamos rodeados de historias: en la ficción, en las campañas publicitarias, la comunicación política, las marcas con las que nos identificamos... y creo que es interesante conocer y saber cómo funciona la narración digital para tratar de incorporarla y utilizarla en nuestro quehacer diario (no sólo con los alumnos pero en todos los ámbitos).
Expectativas
Identificar conocer y poner en práctica algunas de las técnicas de narración digital en mi práctica diaria.
Ahora mismo he de preparar una charla y me gustaría utilizar parte de estas herramientas en la misma, para hacerla más memorable e interesante para sus destinatarios.... ¿Lo lograremos? Seguro que sí. Además de en este portfolio, a través de los comentarios, me podéis localizar siempre en Twitter mencionándome o por DM. (@mbarreralyx). Siempre es un placer compartir con los demás. Para eso estamos en la red, ¿no?
Comparto con vosotros esta presentación que he realizado para el MOOC #eduPLEmooc que estoy realizando y en el que os animo a incribiros y participar.
Acaba de empezar pero es muy muy interesante.
Como no me gusta mucho hablar de mi, me limitaré a respondera los items sugeridos en la tarea 1.
¿Quién soy?
Soy Miguel. En el DNI dice Miguel Barrera, concretamente ;-).
En las redes podréis encontrarme en Twitter, una red social que cada vez me gusta más. Para mi es LA red social, sin duda: si tuviese que quedarme con una sin duda sería esta. Afortunadamente no es así y podemos utilizar tantas redes sociales como queramos. Me gusta mucho Pinterest para filtar, compartir y archivar contenido gráfico, especialmente infografías que me interesan. Otra plataforma social que me gusta mucho utilizar para acceder a información, recursos y contactos de interés son Slideshare y Linkedin.
Resumen profesional
Soy profesor de francés y lengua castellana desde 2002 y, además, he trabajado como asesor de formación en el CRIF Las Acacias en madrid, después estuve 3 años en el programa Erasmus y acabo de regresar de 2 años como asesor TIC en la Consejería de Educación de la E,bajada de España en Rabat, Marruecos. Todas estas experiencias han resultado de los más enriquecedoras e interesantes. Actualmente estoy en el INTEF como asesor técnico, disfrutando y aprendiendo mucho también.
Intereses e inquietudes
Me interesea muchísimo todo lo relacionado con la Educación y la (auto)formación continua. Me encantan los MOOCs y las enormes posibilidades de aprendizaje y de creación de redes que brindan (Lifelong Learning).
Otro ámbito de interés, es el uso e incorporación de las TIC y las redes sociales en el entorno educativo y formativo pero tambien en otras facetas personales y profesionales de nuestras vidas: estoy convencido de que son herramientas muy potentes para facilitar y 'mejorar' nuestras vidas. Con un correcto conocimiento y manejo de las mismas, vamos más lejos, más rápido y llegamos mejor.
Últimamente me intereso cada vez por el mundo de la comunicación (actualmente estoy cursando un master sobre comunicaicón corporativa) y el universo de la emprendeduría y las start-ups.
A nivel personal, me gusta leer, la música en directo, el cine, las series (X-Files, Mad men, Lost, Fringe, Black Mirror y Homeland entre otras...) y viajar, creo que es la mejor inversión posible.
Soy adicto al café (nunca es suficiente) y al running, de siempre.
No sé si tengo muchos ámbitos de interés, que soy muy inquieto o demasiado disperso ;-)
Expectativas repecto al MOOC
La temática del curso auna buenta parte de mis intereses y confío en que contribuya a ordenar, organizar y enriquecer mi PLE y a tomar conciencia de sus múltiples aristas para compeltarlo. Además, me atrae mucho la idea de participar en un curso como este que trascienda las barreras geográficas en las que solemos movernos normalmente en actividades formativas. La creación de comunidad con compañeros de latitudes diversas me parece muy enriquecedora e interesante.
Diagrama de mi PLE
Por último en esta presentación comparto con vosotros la visión acutal de mi PLE, los links a mis espacios personales están operativos, por si queréis visitarlos.
Por supuesto, si queréis hacerme llegar algún comentario o sugerencia os invito vivamente a que lo hagáis en el formulario de contacto o mediante los comentarios a esta entradas. ¡Será un placer leeros!
Bienvenidos todos a este bloque del curso de Formación Inicial para profesores de ELE.
El objetivo del mismo es presentar
algunas herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 para su utilización en el aulade ELE. Los contenidos del mismo girarán entorno a tres ejes fundamentales, a saber:
1. Tipos de recursos: búsqueda, marcación y almacenamiento.
2. Generación de contenidos.
3. Espacios colaborativos.
Metodología:
El enfoque de las sesiones será eminentemente práctico.
Se hará una presentación de los contenidos y recursos a trabajar seguida de actividades prácticas. Serán los alumnos
quienes, guiados y asesorados por el profesor, irán conociendo y familiarizándose
con distintas posibilidades que ofrecen las TIC aplicadas al aula de ELE.
El
objetivo es que, finalizado el taller, los estudiantes cuenten con una base de
recursos y un manejo de las herramientas presentadas que les sean de utilidad
para su futura actividad profesional.
Programa:
Se trata de una propuesta inicial que se puede adaptar en función de las necesidades de losestudiantes.
Tipos de recursos: búsqueda y almacenamiento.
Uso didáctico de blogs.
Elementos multimedia en el aula de ELE.
Tipos de actividades en soporte web.
Colaboración en entornos virtuales.
Bibliografía y recursos:
Se pondrán a disposición de
los alumnos, principalmente en soporte electrónico a través del aula virtual
del curso u otras plataformas, a lo largo del desarrollo del curso.
De momento hemos creado un grupo en Diigo donde entre todos vamos etiquetando y recopilando enlaces interesantes.
